2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案1 鄂教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的 卡通人物》教案1 鄂教版 一、教材分析 《我喜欢的卡通人物》是第五单元的口语交际，选题接近学生生活。通过本次口语交际引导学生就自己感兴趣的卡通人物主动与他人交流，能够与他分享自己的快乐。交际中，要有大胆交际的勇气；学习说话时态度大方、声音响亮、听话认真有礼貌；在交际过程中激发学生口语交际的兴趣，培养学生良好的口语交际能力和写话习惯。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮。 2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，说完整的话，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。　　3、围绕“我喜欢的卡通人物”写话，写通顺的句子。 三、教学重难点 教学重点： 能围绕“我喜欢的卡通人物”准确、清楚、大胆地向别人介绍，并会写通顺的句子。教学难点：　　在交际过程中规范学生的口头用语，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要向大家表述清楚自己为什么喜欢？。 四、教学方法 自主学习、合作探究 五、学情分析 让学生围绕“我喜欢的卡通人物”这个话题进行交际，二年级的孩子说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。 六、教学资源准备 收集资料、多媒体课件 七、课前预习 课前收集自己喜欢的卡通人物图片，简要的说