2019年(春)二年级语文下册《在家里也该是个好孩子》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《在家里也该是个好孩子》教案 沪教版 教学目标： 1、识记“跌、扶、欺、泪、整、置、箱、搞、覆、叹”10个生字；认识“欠字旁”；积累“跌倒、欺负、整齐”等8个词语。书写“欺、跌、扶、泪、搞”5个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解诗歌中的孩子在学校和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。 教学重点：采用各种形式进行朗读的训练，读出诗歌所表达的感情。 教学难点：激发学生的兴趣，仿照课文的样子，说说自己在家或在学校的表现。 教学准备：生字卡片、课件、课文录音。 教学时间：一课时。 教学过程： 启发谈话，揭示课题。 出示课题，齐读。 小朋友，如果把课题换成“在家里是个好孩子”行不行？ 课文中写的孩子在家里会是一个怎样的孩子呢？我们来看看他在学校和在家里都有哪些表现吧！ 【设计意图：通过对课题中“也该”一词的理解，激发学生想像文中的孩子在家中会是一个怎样的孩子，从而调动学生读文、学文的兴趣。】 二、初读课文，整体感知。 1、提出自读要求： （1）自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）思考：文中哪几节写了“我”在学校的表现，哪几节写了“我”在家的表现？ 2、学习生字。 （1）出示词语，指名认读 跌倒 扶起来 欺负 眼泪 整齐 布置 垃圾箱 搞 地覆天翻 叹气 （2）交流记字办法： A、找