2019年(春)二年级语文下册《海中救援》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《海中救援》教案 沪教版 【教学目标】 1、在阅读中认识“营、搏、懈、怠、竭、抵、哀、依、靠、吻、筒”等11个生字,重点指导“搏”的字形；在理解的基础上积累“月黑风高、营救、搏斗、精疲力竭、抵达、气喘吁吁、哀求、”等词语。 2、能正确朗读课文，读出救援队长、汉斯和汉斯母亲的不同语气，感受到救援工作的艰辛与危险，救援人员的同心协力，知道当别人遇到困难、危险时，要尽自己的力量伸出援助之手。 3、在理解课文内容的基础上，能展开合理的想象，感受母亲等待儿子归来的心情。 4、通过学习课文， 【教学重点与难点】 1、通过朗读及对关键词语的理解，感受救援工作的艰辛与危险，救援人员的同心协力。 2、理解“又过了一小时，对汉斯的母亲来说，比永久还永久”的意思。 3、能结合课文内容，展开合理想象。 【教学准备】 教师：若干词语卡片，多媒体。 学生：预习课文，圈出生字，读通课文。 【教学过程】 一、借助媒体，揭示课题 1、观看媒体，练习说话。 师：同学们，大海有时温柔，有时也会发怒，请你仔细看屏幕，用一、二句话说说你看到了什么？ 2、交流，随机理解词语“月黑风高”。 （交流中引导说清时间、地点、事件。） 3、出示第一节，朗读体会情况的紧急。 4、揭示课题。 师：村里的人们收到求救信号，立即展开了—— 板书课题，齐读课题。（指导看清“援”的字形） 说明： 理解“月黑风高”，