2019年(春)五年级数学下册 6《折线统计图》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 6《折线统计图》教案1 （新版）西师大版 教学内容 折线统计图的认识。教科书第116～118页上的例1，课堂活动第1，2题，练习二十三第1题。教学目标 1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 ? 2．在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。教学重点??? 认识折线统计图的特点，并能对折线统计图作分析。教具准备??? 各类统计图表，有关非典的统计图片、投影仪等。教学过程 一、情境创设，揭示课题 1．师：同学们，你们还记得吗？xx年春，我国很多地方遭遇了“非典”疫情，经过全国人民的不懈努力，终于取得了抗击“非典”的胜利。在抗击“非典”期间，人们非常关注的就是每天新增的“非典”人数。 2．出示北京地区2003年4月26日到5月31日新增“非典”病人数量统计表以及条形统计图。 师：从统计表和统计图中，你得到了哪些信息？从统计表和统计图中你能很直接地看出“非典”病人数量的哪些变化？ 生1：从统计表中可以看出，4月26日新增“非典”病人113人；5月1日新增“非典”病人122人；5月6日新增“非典”病人70人；5月11日新增“非典”病人42人；5月16日新增“非典”病人28人；5月21日新增“