2019年(春)五年级数学下册 第4章《分数的意义和性质》（分数的基本性质应用）教案 新人教版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 第4章《分数的意义和 性质》（分数的基本性质应用）教案 新人教版 教学目标:使学生进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数. 教学重点:应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数 教学难点:能正确应用分数基本性质解决有关的问题. 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 一,迁移类推,导入新课 1,口答:什么是分数的基本性质 2,在下面的括号内填上适当的数. [课件1] 3/4=( )/8 1/2=( )/10 6/( )=2/7 2/3=( )/18=16/24 12/24=( )/( ) 二,探求新知,提高能力 教学P108 .例 2: 把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数. 提问:A,怎样使2/3的分母变成12 B,根据分数的基本性质,要使分数2/3的大小不变,分子应怎样变化 板书: 2/3=2×4/3×4=8/12 C,怎样使10/24的分母变成12 D,根据分数的基本性质,要使分数10/24的大小不变,分子应怎样变化 板书: 10/24=10÷2/24÷2=5/12 补充例题: 把2和3/7,5/8化成分母是它们的最小公倍数而大小不变的分数. 分析: A,想想,它们的最小公倍数是几 B,