阜宁县陈集中学高二语文《兰亭集序》集体教案.doc

阜宁县陈集中学高二语文《兰亭集序》集体教案 教学目的??一、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。??二、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。??三、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。??教学设想??安排两课时。?? 在教学过程中，应重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路的基础上熟读成诵。??三、达到教学目的(一)、(二)，应是本文教学的重点和难点。??四、利用预习效果教学，避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。??第一课时??一、导入新课??简介作家作品，引导学生参看书下注释(1)，教师可补充以下内容：王羲之，有“书圣”之称，也长于诗文，字和文任意而行，得自然之妙，风格潇洒放脱。王羲之曾经一度做官，他关怀国事，在政治上曾有积极用世的一面，后辞官归田，以山水为娱，好服食养性，胸怀旷达，为时人敬重。??“序”是一种文体，写在著作或诗文前的说明性文字。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。?二、朗读??1．教师范读。要求学生注意听清文章语气、节奏和读音。出示小黑板，指一名