2019年(春)六年级数学下册《平面图形的周长和面积》教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册《平面图形的周长和面 积》教案 （新版）西师大版 教学目标： 1.知识性目标：引导同学们回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2.过程性目标：引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3.情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。 教学过程： 一、复习平面图形周长和面积的概念。 1.我们学过的些平面图形？（学生回答，课件依次出示长方形、正方形、……） 2.围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。物体表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 例1：下面每一组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 二、复习平面图形周长和面积的计算。 复习周长的计算公式并用字母表示。长方形的周长为什么要乘2？圆周长的计算公式中，π是表示什么？一般取近似值是多少？ 例2：①根据圆的半径、直径和周长的关系填空。 ×（ ） ×（ ） 半径（r） 直径(d) 周长(c) ÷（ ） ÷（ ）