2019年(春)六年级数学下册《第三单元 正比例和反比例》整理和复习教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册《第三单元 正比例和 反比例》整理和复习教案 （新版）西师大版 教学内容 教科书第63页的内容，练习十四1，3，4，5，6，9，10题。 教学目标 1．让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。 2．通过本单元知识的复习，比较熟练掌握比例知识，并能解决一些实际问题。 3．培养学生自主归纳、整理知识的兴趣和能力。 教学重点 整理本单元知识，沟通知识间的联系。 能灵活运用正、反比例的意义，解决实际问题。 教学准备 回家先整理本单元知识，作好交流的准备。 教学过程 一、谈话引入，揭示课题 教师：我们已学完了本单元知识，今天来进行“整理与复习”。 板书课题：整理与复习 二、梳理单元知识，形成知识网络 1．方法回顾 （1）以前我们是怎样整理单元知识的？ （2）你们昨天回家是这样整理的吗？ （3）四人小组进行交流。 2．学生汇报交流 （1）抽2位汇报整理结果（投影标出）。 （2）根据学生的整理，大家提出建议并进行修改。 （3）展示教师整理的结果，说出整理思路（展示）。 比例比例意义、基本性质、解比例 正比例意义[XY=k（一定）] 应用 反比例意义[XY=k（一定）] 应用 3．教师小结整理知识的情况 三、复习本单元知识 1．完成练习十四第1题 这两面国旗的长和宽的比，是否可以组成比例？ 如果可以组成比例，把