2019年(春)六年级生物下册 7.4《动植物与大气间的气体交换》教案 上海版.docVIP

2019年(春)六年级生物下册 7.4《动植物与大气间 的气体交换》教案 上海版 一、教学目标 认知目标：知道碳酸氢盐指示剂能检测气体中二氧化碳浓度的变化。 知道植物呼吸时能释放能量。 理解植物光合作用与呼吸作用的区别，以及两者间的密切联系。 能力目标：学会测定大气中二氧化碳浓度改变的实验操作，学会实验结果分析。 学会创设条件进行实验对比。 情感目标：激发学生对如何测定空气中二氧化碳含量变化的实验方法产生好奇心与兴趣，激发学生动手探究植物如何与大气进行气体交换的学习激情。 二、教学重点和难点 重点：碳酸氢盐指示剂在二氧化碳浓度变化时的颜色变化。 植物在不同外界条件下进行气体交换的实验现象与结果分析。 难点：植物光合作用与生物呼吸作用的区别与联系。 植物在强光照条件下存在呼吸作用。 三、教学方法 实验法，讨论法。 四、教学设备 仪器：大试管（7支，连塞）、温度计、小型保温瓶。 试剂与材料：碳酸氢盐指示剂、氢氧化钠溶液、碱石灰、植物叶片。 课前准备（可让学生共同参与制作）： 1、按课本第250页下图所示，提前1小时置备四支试管，每支试管内均放有少量碳酸氢盐指示剂，其中，A管内挂一包碱石灰，B管空白，C管内放一片新鲜植物叶片，D管内放入一片新鲜植物叶片，同时用不透光的黑卡纸遮盖。 2、提前一天将少