2019年(春)六年级美术下册 第17课《绣在服装上的故事》教案 人美版.docVIP

2019年(春)六年级美术下册 第17课《绣在服装上 的故事》教案 人美版 三 维 目 标 知识与技能 了解苗族服饰文化的内涵，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。 过程与方法 能将自己喜欢的图案临摹下来，自己能独立完成一幅设计。 情感态度与价值观 培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。 教 学 重 点 通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史、文化、感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。 教 学 难 点 图案形象的特点和对比色的运用。 教 学 方 法 讲授法，实践法，练习法 教 学 资 源 各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一. 导入新课 二. 讲授新课 课前准备： 了解有关苗族的历史、文化、习俗 解有关苗族服饰特点 搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。 1.提问：通过课前学习，谈谈你对苗族的了解。 （老师边通过展示图片或实物进行补充。） 2.通过前面的讨论，你能简单概括一下苗族是一个怎样的民族？ 3.引导学生展示交流有关苗族的服饰文化。自己独特地域风格的古老艺术，也有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。 苗族先民不断被迫迁徙，这个过程断断续续地一 学生讨论回答 学生讲解他 所知道的知识， 学