1.1.2类比推理 课件（北师大版选修2-2）.pptVIP

第一章 推理与证明1.1.2类比推理 * 教学目标 1．理解类比推理的意义；了解类比推理的特点； 2．掌握运用类比推理的一般步骤。会进行简单的类比推理。 3．了解归纳推理与类比推理的异同； 4． 理解合情推理的含义，了解所得结果不一定正确； 5．了解合情推理在科学实验和创造中的价值，增强在数学学习中自觉运用合情推理的意识。提高归纳、类比联想的能力。 重难点剖析 重点：掌握类比推理的特点与步骤； 难点：在类比推理的运用中发现两类对象间相似性质潜在的关联性； 教学过程 一．问题情境 从一个传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子. 他的思路是这样的： 茅草是齿形的；茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具；它也可以是齿形的. 这个推理过程是归纳推理吗？ 经过切点且垂直于切面的直线必经过球心 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 球的切面垂直于过切点的半径；经过球心且垂直于切面的直线必经过切点 圆的切线垂直于过切点的半径；经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 与球心距离相等的两截面圆相等；与球心距离不等的两截面圆不等，距球心较近的截面圆较大 与圆心距离相等的两弦相等；与圆心距离不等的两弦不等，距圆心较近的弦较长 球心与截面圆(不是大圆)的圆点的连线垂直于截面圆 圆心与弦(不是直径)的中点的连