2011年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议.ppt

2011年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议 解读考试说明 一、解读2011年安徽高考《考试说明》 1.背诵篇目增加了选修课内容，加星号背诵篇目有调整； 2.例题调整约50％。 2008年一般论述类试题概况 2009年一般论述类试题概况 2010年一般论述类试题概况 一般论述类阅读试题变化分析： 1．社会科学类阅读逐渐占领主导地位； 2．选材注重名家作品。 ②已然与未然。 即把“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 ②传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。 ③随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。 合肥市2011年高三第一次教学质量检测 1．从原文看，下面对“黄梅戏的抒情性”的表述，不正确的一项是（3分）（??? ） B．抒情性是黄梅戏的艺术特征，只要有抒情性良好的剧本，就能体现黄梅戏的