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求亿以内数的近似数 第一单元：大数的认识 一、创设情境，引入新课 （一）认识近似数 身高约140厘米，体重约35千克。 四⑵班有56人，全校有730人。 大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 比较这些数据有什么不同？ 在生产和生活中，人们经常使用近似数。 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ 二、探究新知 （一）求近似数 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 1389000千米 12756千米 从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？ 你是从哪儿看出来的？ 要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。 二、探究新知 （二）理解“四舍五入”法 12756 1389000 千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。 ≈10000 ＝1万 ≈1390000 ＝139万 千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。 二、探究新知 （二）理解“四舍五入”法 求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？ 是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。 这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。 二、探究新知 （三）试一试 2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。 84455 原数 要求 近似数 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 84500 84000 80000