现代教育学第4章(扈中平的现代教育)1.pptVIP

扈中平主编《现代教育学》主讲人：杨晏清 现代教育学（第4章） 第四章 教育目的 教育目的的概述 教育目的的理论基础 我国的教育目的及其实践 一、什么是教育目的 所谓教育目的，就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。 二、教育目的和教育方针、培养目标、教学目标的区别与联系 （一）教育方针与教育目的的关系 （二）教育目的与培养目标的关系 （三）教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化和细化。 第一节 教育目的的概述 三、教育目的功能 教育目的的功能指教育目的对实际教育活动所具有的作用。教育目的是教育活动的出发点和归宿。 教育目的的功能作用主要体现在三个方面： （一）对教育活动的定向功能 对教育的社会性质、对人的培养、对课程选择及其建设、对教师教学方向的定向作用。 （二）对教育活动的调控功能 通过确定价值方式、通过标准的方式、通过目标的方式进行调整。 （三）对教育活动的评价功能 对教育变异情况的判断与标准、对教育效果的评价。 第一节 教育目的的概述 本节课后思考与作业 1、怎样理解教育目的的内涵？教育目的与教育方针、培养目标和教学目标的关系是怎么样的？ 第一节 教育目的的概述 一、人的全面发展理论 （一）人的全面发展思想的历史回顾 1、原始人对“完整”人的朦胧向往 2、古希腊