牛津深圳英语一上Unit4Icansing2.pptVIP

* While-task: Activity 8: 在前几个练习的基础上，让学生脱离图片独立地完成儿歌的诵读。 在读的过程中学生可拍手打节拍，并根据熟练程度不断加快节奏。 * Post-task: Activity 1: 看图，说说她谁，并用hello，或hi和她打照呼。 根据图意，说说她会做什么。 出示方框中的三句话，让学生连起来读一读，整体感知语言。 * Post-task: Activity 2: 同样的语言内容，换一张图片，让学生进行练习。 这次没有了完整的语言内容，可以让能力较强的学生带领全班说一说。 * Post-task: Activity 3: 在前几次练习的基础上，让同桌两个人相互说一说，相互检查一下掌握情况。 * Post-task: Activity 4: 自己试着独立完成语言练习。 * Post-task: Activity 5: 在前几个环节的练习基础上，教师由扶到入，帮助学生熟练掌握语言。 因此，这次可以让学生自主选择人物进行角色扮演。 教师也可课前将印有不同人物的纸条发到学生手上，让学生以Group work的形式介绍自己所扮演的人物。 * Post-task: Activity 6: 经过一节课的学习与操练，在本节课的最后一环节，让学生试着用所学内容介绍一下自己。 I can sing I can sing 4