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中小学英语教学中的测试与评价 Testing and Evaluation of ELT in Secondary and Primary Schools 田贵森 tiangs@263.net 2005年11月24日 主要内容 英语测试与评价的发展趋势 英语测试与评价的主要用途 英语测试与评价的主要标准 新时期中小学英语测试与评价的基本要求 形成性评价的主要原则和方法 英语测试与评价的发展趋势（1） （1）外语测试成为一门独立的学科 我们平常觉得很普通的英语测试和评价工作，实际上涉及到多方面的理论和知识。到了二十世纪六十年代，外语测试已经发展成为一门多学科交叉的跨领域学科，其理论和应用涉及普通语言学、应用语言学、社会语言学、心理语言学、外语教学法、心理统计、教育测量和计算机科学等。外语测试主要通过研究各种外语测试的指导思想、测试目的、考试内容、方法、命题技巧、评分以及通过数据分析、评价测试和学生成绩，探讨外语测试的规律。 英语测试与评价的发展趋势（2） （2）标准化外语测试普遍使用 70年代以来，我国外语考试的改革走在了其他学科的前面。英语界最早引进多项选择题和完形填空测试方法，为题型的改革作了有益的尝试。1981年我国研制开发了第一个英语标准化考试（EPT），在此基础上，又发展了CET、MET、PETS等有影响的英语标准化考