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更新教育理念?? 做幸福的教师 ——? 学海无涯，学无止境，人就要活到老学到老。学习使我们明智，学习使我们进步。因此，利用一切课余时间，感觉受益匪浅。 回顾这一段学习历程，真是收获多多。其中印象最深的三位专家是陶继新、佟乐泉和薛晓光，聆听了他们的讲座后，反思自己的教育教学，我有以下三方面的感触：作为一名骨干教师，首先要从心理上克服职业倦怠，做幸福的教师；其次要从观念上转变角色，创建新型的课堂模式；再次要在方法上注意引导，让识字成为一种乐趣。 ? 一、克服职业倦怠，做幸福的教师； ? 随着年龄的增长，越来越多的教师开始对自己的职业产生了倦怠，总埋怨工作繁重，生活压力大，收入和付出成反差等，工作失去了热情，过着做一天和尚撞一天钟的日子。分析产生职业倦怠的原因，不难否认其中一些客观因素的存在，但主要还是心态问题。 ?? ?(一)、面对现实，坦然接受； ??? 教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官相比，也不能与富商相比。但我们既然选择了它，就应该勇敢地面对这一现实！因为我们抱怨也好，苦恼也好，自卑也好，都已经于事无补。既然我们不能改变现实，为何不努力地改变自己不良的心境，坦然地接受它呢？正如《谁动了我的奶酪》一书中所说：“如果你不改变，你就会被淘汰。”“越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。”那么，不要抱怨自己的运气不佳，境遇太差，把成败归咎于客观条件，而忽视了主观能动性。与其钻牛角尖，生气发牢骚，等着被社会淘汰，何不悦纳它，积极地面对它呢？ (二)、付出爱心，感悟幸福； 教师这个职业虽然清贫，但只要我们付出爱心，就能收获与众不同的幸福——那就是来自学生心底最纯的“爱”，最真的“情”。这种幸福不是用金钱所能衡量的，这也是其他任何职业所望尘莫及的。从教多年来，我时时被这样的幸福包围着，它使我对教师这一职业充满了无限的热爱和眷恋。 从初为人师的那一刻起，我就把我全部的热情、知识、智慧，乃至心血毫无保留的给予了学生。我对学生深深的爱，换来学生对我深深的情。 记得那年，我得胸膜炎不得不住院，难忘当我和孩子们告别的时候，那一双双哭红的眼里难舍的留恋；难忘当我坐着丈夫的车离开校园回眸的时候，在我泪眼模糊的视线里那一个个小脑袋变成的小黑点；难忘当我躺在病床上满脑子的思念的时候，一大帮孩子涌进来，扑到我怀里，我幸福地抚摸着的那一张张可爱的小脸；难忘当医生告诉我，孩子们为了来看我，一个病区一个病区地问，一间病房一间病房地找的时候，我感动得热泪盈眶的场面…… 我嗓子哑了，讲台上便自然会出现一盒草珊瑚含片；我过生日了，孩子们硬要请我吃饭，用他们积攒下来的零花钱；我就要把他们送毕业了，孩子们竟都在作文中写道，把我调到初中去，继续做他们的老师，是他们最大的心愿…… 公交车上，只听：“赵老师，来这坐！”一转身，竟是曾经教过的学生那张熟悉的笑脸；马路上，多年前的学生家长迎面走来，拉着我的手，感激的话儿说不完；教师节那天，一张张来自远方祝福的贺卡上，写满了他们对我的思念…… 诚然，世上的金钱是宝贵的，但学生的真情是用金钱也换不来的，比金钱更宝贵；拥有了金钱是幸福的，但我说，拥有了学生的爱更幸福。试想，从事哪一种职业能像从事教师这个职业那样，得到如此高的回报？收获如此纯真的幸福？当我们把爱无私地给了孩子们的时候，你会发现，你得到了他们的崇拜和拥护；你会感到，他们在你的教导下一天天地进步；你会看到，昔日的小苗不知不觉长成了参天大树；你会收到，他们发自内心的最深最久的思念和祝福……这一切的一切，怎能不让我们感到幸福？那么，就付出你的爱心吧，你会觉得阳光更柔，鲜花更香，教书育人是天底下最幸福的事，你一定会陶醉在如此幸福的职业里。 (三)、当成事业，用心经营； 我想任何一位教师，都得到过这样的幸福，可有些教师依然不能热爱起这个职业，可能是这样的幸福还不足以感动他的心灵，克服他职业倦怠的心理。除此之外，还有一个重要的原因，是他们把“教师”这一工作当作了职业。职业只是一种谋生的手段，是为生存、为工资而工作，不得已而为之，因而缺少一种激情。试想，如果把教师这个职业当成事业来经营呢？效果肯定截然不同——你自然而然地就付出全部的热忱，因为那是你的理想和抱负；你自然而然地去辛勤耕耘，因为那是你实现人生价值的天地；你自然而然不会怨天尤人，因为你是在为自己的事业而奋斗，为自己的生命更加有价值而奋斗。为了你事业的成功，就会自然而然对学生奉献一片爱心，并潜心钻研教法，提高自己的教学水平。俗话说，一份耕耘一份收获，付出总有回报，当我们收获自己的专业化成长，收获学生的进步，收获家长的感激时，又会凭添无穷的动力，继而更加投入地工作。这样的一个良性循环产生后，又怎会有职业倦怠之心呢？ (四)、实现价值，享受成功； 既然把教书当成自己的事业来经营，那必须全身心地投入，走一条“三专发展道