锦州师范高等专科学校思政部国佳.ppt

* 锦州师范高等专科学校思政部 国佳 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 加强道德修养 锤炼道德品质 第5章 尊重社会公德 维护公共秩序 第6章 培育敬业精神 树立家庭美德 第7章 增强法律意识 弘扬法治精神 第8章 了解法律制度 自觉遵守法律 绪 论 第一节 适应人生新阶段 认识大学生活 提高独立生活能力 树立学习新理念 培养优良学风 《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。再次，大学教育有更高、更具体的标准。 大学的内涵 学习要求的变化：学习自主性大大加强； 生活环境的变化：独立自主，人际交往 ； 社会活动的变化：合理安排课余生活；生活起居由学生自理；课余生活更丰富；闲暇时间增多；全新的人际关系：人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。 大学生活的特点 认识大学生活 确立独立生活的意识 虚心求教、细心体察 要大胆实践，不断积累生活的经验 提高独立生活能力 树立全面学习的理念 树立自主学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念 树立新的学习理念 学风的概念： 学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。 优良的学风其基本内容包括：勤奋；严谨；求实；创新。 优良的学风是学生成才的重要保证：有利于人才智能的开发；能够创造优良的学习氛围； 培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 认识当代大学生的历史使命 确立当代大学生的成才目标 塑造当代大学生的崭新形象 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。 ——江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》2001年4月30日 当代大学生的历史使命 继往开来 迎接挑战 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 ——马克思 使命的特点：社会历史性 面临着世界技术文化发展的挑战 面临复杂多变的国际环境的挑战 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 当代大学生的历史使命 继往开来 迎接挑战 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容 当代大学生的成才目标 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷. ——但丁 理想远大，热爱祖国 追求真理、善于创新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地 塑造当代大学生的崭新形象 才者，德之资也；德者，才之帅也。 ——司马光：《资治通鉴卷一·周纪一·威烈王23年》，14页，北京，中华书局，1956 塑造当代大学生的崭新形象 要使自己成为真正有教养的人，必须具备三个品质： 渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧， 不习惯于思维就是粗鲁和愚笨，没有高尚的情操就是卑俗。????????????????????????????????????????????????? ? ----- 车尔尼雪夫 案例分析： 一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳