泰山出版社从因特网上下载信息教学课件.pptVIP

尊重和保护知识产权 思考： 我们从网上下载的这些图文信息你在应用的时候注明作者和来源了吗？ * 第三章 从因特网上下载信息 ——保存图文 义务教育山东省初级中学课本 信息技术（泰山版·一册上） 济宁学院附属中学 既然网络对我们这么有害，今后我就不需要学习电脑课了。 你赞成这位同学的观点吗？应该怎么办？ 网络以飞快的速度迅猛发展,将越来越多的人网入其中。网络让我们缩短与世界的距离,让我们了解世界,网络以最快的速度给我们提供信息，但是任何事都不是只有好的一面,网络也不例外，积极向上的网络·网络文化自然会给青少年好的教育和帮助；消极不良的网络·网络文化则会给青少年造成一些负面影响。我们要有良好的信息使用习惯，尊重他人作品，做一个文明上网健康上网的小网民。 结论 现象 从网上找到 “青少年网络文明公约”一文。拖动鼠标，选中相应的文字；单击鼠标右键，执行“复制”菜单项，将选定的信息暂存到剪切板上。依次打开D盘“文件”夹中的文字处理软件（记事本、word）进行粘贴。 方法 网页和文字处理软件之间能共用剪切板吗？ 目的 实验一： （1）网页上的文字可以粘贴到记事本、和word中。 我们可以用复制的方法来保存网页上的文字。 保存网页上的文字 （2）文字处理软件和网页间可以共用剪切板。 　 实验二: 结论 现象 （1）在网上搜索“2012年伦敦奥运会会徽”的图片，在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，将图片重新命名为“伦敦奥运会会徽”并保存到D盘的“文件”夹中。 方法 （1）在图片上点击鼠标的右键，看看能不能保存图片呢？ 目的 我们可以通过右键单击找到“图片另存为”命令来保存图片。 　 保存网页上的图片 单击右键可以找到“图片另存为”命令。 　 实验三: 结论 现象 保存与收藏“百度”网页。保存到D盘“文件”夹中的“百度”文件夹中 （1）通过“文件——另存为”将这个网页保存下来。 （2）通过“收藏——添加到收藏夹”将网页收藏。 （3）找到保存的网页和收藏的网页，观察他们有什么同。 方法 （1）学习保存网页操作。 （2）区别保存网页与收藏网页的不同。 目的 （1）保存网页可以将网页完整地保存下来，对网页上的信息没有选择性。 我们可以通过“文件菜单下的另存为”命令来保存网页。 　 保存网页 （2）在保存网页的同时计算机中会自动生成一个附属文件夹。(注意文件夹的名字) （3）这个文件夹中存放了网页中用到的所有图片。 *