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宁波市新型数字测绘产品的研究与建设09.10
2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》导学案鲁教版
明确目标 :
1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲,培养学生观察能力,增强创造意识。
突破重难点 :
了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的,并交流从中受到的启发;写玩中的乐趣或收获。
学习过程
随 记
知识链接;
列文虎克:(1632—1723)
荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年,学会了磨制玻璃透镜的技术,制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物,1683年又发现了细菌,对动植物的显微构造也有所观察。
微生物是自然界的重要成员,细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病,流行性感冒就是由病毒引起的;有些微生物却是人类的好帮手,如,有的可以分解垃圾,有的可以消灭害虫,还有的是酿酒和做酸奶的功臣。
一、自主学习
1、生字词过关:
(1)初读课文,把下列词语圈出来,并会认会写;
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意
调节 简单 腿 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 千里迢迢
这些字有难写的吗?你想给同学们提醒哪个字?我想提醒
多音字注音并组词:
调 待
看 磨
2、初读课文,我知道:
列文虎克玩(???? ? ?? ),做成(?? ????? ?? );列文虎克又玩(???? ??? ?? ),做成(????? ? ?? ), 后来,列文虎克玩出了大名堂,最早发现了(????? ???? )。
二、合作交流
1、说一说列文虎克喜欢玩什么?他是怎样玩的?
2、列文虎克是怎么做成放大镜的?(在文中用横线划出来)
3、列文虎克在玩放大镜过程中,他又玩出了什么?
4、列文虎克在用显微镜观察水时,他发现另一个平时看不到的世界,那是一个“小人国”,“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
在这句话里,“小人国”指什么?
“居民”在这句话里又指什么?
5、“列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。”中的“大名堂”指的是什么?
6、英国女皇和俄国沙皇千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”。其中他的“玩具”指的是什么?
6、你觉得列文虎克是个怎样的人?从哪些句子中看出来的?
三、汇报展示:
小组交流结束后,展示汇报交流结果;
当一个组汇报完时,其他组可以补充汇报;
总结:你知道列文虎克玩出了什么名堂吗?
当堂检测:
我会填:
jìng piàn kān shóu yuè dú tiáo jié gù dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)我能选
发明??? 发现
1、小强(??? )的自动晾衣架受到了大家的称赞。
2、伊琳娜(??? )金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来。
聘请? 邀请
1、列文虎克被(???? )为皇家学会会员。
2、学校的革命烈士事迹报告会(?? )了几位老红军战士参加。
(三)写出下列词语的反义词:
浪费——( ) 清闲——( )复杂——( )
附送:
2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》教学设计 鲁教版
教学目标:
1. 会认6个生字,会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第一、二、三自然段。
3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的,想象他当时的想法。
教学重点:
通过放手让学生自读了解课文内容,学会生字、新词。
教学准备:
1. 电脑制作的生字课件。
2.师生搜集列文虎克的有关资料,拓展资料袋里的内容。
教学过程:
一、谈话导入
板书“玩”,后问学生:
1. 师:请认真看老师在黑板上写一个字。谁来读一读?谁能给这个字组组词?
生:玩
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