2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》导学案鲁教版.doc

2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》导学案鲁教版 明确目标 ： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。 突破重难点 ： 了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 学习过程 随 记 知识链接; 列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。 微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。 一、自主学习 1、生字词过关： （1）初读课文，把下列词语圈出来，并会认会写； 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 腿 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 千里迢迢 这些字有难写的吗？你想给同学们提醒哪个字？我想提醒 多音字注音并组词： 调 待 看 磨 2、初读课文，我知道： 列文虎克玩（???? ? ?? ），做成（?? ????? ?? ）；列文虎克又玩（???? ??? ?? ），做成（????? ? ?? ）， 后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（????? ???? ）。 二、合作交流 1、说一说列文虎克喜欢玩什么？他是怎样玩的？ 2、列文虎克是怎么做成放大镜的？（在文中用横线划出来） 3、列文虎克在玩放大镜过程中，他又玩出了什么？ 4、列文虎克在用显微镜观察水时，他发现另一个平时看不到的世界，那是一个“小人国”，“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 在这句话里，“小人国”指什么？ “居民”在这句话里又指什么？ 5、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“大名堂”指的是什么？ 6、英国女皇和俄国沙皇千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”。其中他的“玩具”指的是什么？ 6、你觉得列文虎克是个怎样的人？从哪些句子中看出来的？ 三、汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果； 当一个组汇报完时，其他组可以补充汇报； 总结：你知道列文虎克玩出了什么名堂吗？ 当堂检测： 我会填： jìng piàn kān shóu yuè dú tiáo jié gù dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）我能选 发明??? 发现 1、小强（??? ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。 2、伊琳娜（??? ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 聘请? 邀请 1、列文虎克被（???? ）为皇家学会会员。 2、学校的革命烈士事迹报告会（?? ）了几位老红军战士参加。 （三）写出下列词语的反义词： 浪费——（ ） 清闲——（ ）复杂——（ ） 附送： 2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》教学设计 鲁教版 教学目标： 　　　1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 　　　2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。 　　　3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。 教学重点： 　　　　通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。 教学准备： 　　　1. 电脑制作的生字课件。 　　　2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。 教学过程： 一、谈话导入 板书“玩”，后问学生： 1. 师：请认真看老师在黑板上写一个字。谁来读一读？谁能给这个字组组词？ 生：玩