2019年(春季版)四年级品社下册《主题3 大自然中的朋友》学案上海科教版.docVIP

2019年(春季版)四年级品社下册《主题3 大自然中 的朋友》学案上海科教版 课 题 :第三单元《我的绿色日记》之三《大自然中的朋友》 学习目标：1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。 学习重点：明白保护环境的紧迫性，? 引发学生对家乡生态环境的全面的关注。 学习难点：明白伤害人类的朋友等于自取灭亡 教具准备： 方法指导 课前预习：（教师布置预习作业） 学习流程： 一、自学检测(8分钟) 1、导入新课，明确学习目标 师：今天我们一起来寻找大自然中的朋友（板书课题：大自然中的朋友）。 2、预习新课 师：大自然中的朋友有哪些？为什么说它们是人类的朋友？它们又遇到了什么麻烦？带着这些问题，请同学预习P46_49. 3、学生汇报 （1）师：通过刚才的预习，你有哪些收获？ （2）学生汇报 二、合作探究（10分钟） 小组交流解决预习中的疑问，解决不了的，有价值的问题在全班提出。出示要探究的问题。 学生质疑。 师：通过预习，你还有什么不懂的想要大家帮你解决的难题吗？ 学生质疑 老师提炼问题：此时此刻，你都听到了谁的呼唤？怎么呼唤的？水百合花给了我们怎样的启示？ 小组合作探究 三、汇报展示（10分钟） 根据学情难点，展示内容为一至三个问题，教师相机点拨、提升。 学生分组汇报 教师点拨：地球生态环境恶化的过程，的确很像水百合花的蔓延，是以加速度在变化着的。沙漠的扩大、耕地的锐减和森林的消失以及物种的灭绝，无一不是如此。环境保护，已经到了第29天的黄昏，到了万分迫切的时候，希望我们每个人都警醒过来，从现在做起，从小事做起，为保护我们的地球，保护我们赖以生存的家园尽自己的微薄之力。 四、教师点拨（4分钟） 教师小结重难点。 五、达标检测（8分钟） 1、A类基础题 在我们的家乡娄底，存在哪些环境问题？ B类拓展题 对你认为最有需要解决的问题进行调查，给学校或有关部门写一封信，谈谈你的想法和建议。完成《我的绿色日记（三）》 板书： （三）大自然中的朋友 小鸟 青蛙（伤害有益动植物，人类等于自取灭亡） 蛇 植物 课后反思： 附送： 2019年(春季版)四年级品社下册《主题3 我们的爱 心行动》教案 上海科教版 教学目标 让学生懂得社会上还有需要帮助的人，明白每个人都应帮助有困的人，从中体会助人的快乐难的人，知道怎么去帮助他们，并积极地行动起来，。 教学准备 学生用于调查需要帮助的对象的记录表。 活动过程 一、导入主题，激发爱心 1．介绍以下情景。 情景一：汶川大地震，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了校园，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。 情景二：家在贫困山区的小亮，父亲因故去世，母亲重病卧床。小亮不但无钱上学甚至连吃饭都成问题。每天不但要照顾母亲，还要背着袋子去捡破烂以维持生计。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。 2．师:了解这些情况之后，同学们可以谈谈你的感受吗？ 3．教师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、帮助他们。在你的身边有需要帮助的人吗；如果有，你准备怎么做？怎样帮助他们解决困难呢？ 二、自主行动，体验爱心 活动一 ：爱心大搜索 学生把自己帮助他人以及别人帮助你的事连同自己的感受写在纸上，然后小组交流，最后将这些“爱心”纸贴在教室内，以供同学们学习。 活动二： 成立爱心小分队 1．师问：怎样才能更好地帮助有困难的人，怎样才能够给他们提供更大的帮助？学生交流后汇报。 2．为了更好的帮助别人我们决定成立“爱心小分队”。 (1)学生根据自己的情况自愿组合成小组，推举一名小队长，小组根据各自的任务命名，如爱心基金募捐小分队、助残小分队、帮困小分队等去有侧重点的为他人提供帮助。并把每次的活动记录在册以供其他小组学习。 （2）各小组举起队旗，排好队伍。班长宣布×ד爱心小分队”正式成立。 活动三 ：爱心策划 各队讨论确定本小队的爱心行动计划：确定活动目标、帮助对象、活动形式、活动时间。让学生懂得要有计划、有组织才能更好地帮助他人、服务社会。 三、拓展活动，传递爱心 1．教师：社会上需要关心与帮助的人有很多，我们的力量是单薄的，我们应该向社会宣传，让全社会的人都积极行动起来，让社会上每个人都献出一点爱，这个社会才能变得更加美好。 2．爱心倡议：爱心宣传小分队提议向全体少先队员发出爱心倡议，争取更多的人来支持我们的爱心行动。倡议书的内容有大家共同来完成。 四、积极行动，奉献爱心 教师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传递到每个需