勾股定理经典例题.ppt

16、已知，如图长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则△ABE的面积为________ A 6cm2 B 8cm2 C 10cm2 D 12cm2 A B E F D C 练习16: * 勾 股 定 理 1 a2+b2=c2 c b a 勾 股 定 理 2 代王中学教学课件 知识要点： 1. 勾股定理：对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、 b，斜边为c，那么一定有 2.勾股定理逆定理： 直角三角形的判定：如果三角形的三边长a、 b、 c有关系： ，那么这个三角形是直角三角形。 a2+b2=c2 a2+b2=c2 c b a 代王中学教学课件 A B C 蚂蚁从A点经B到C点的最少要爬了多少厘米？ G E 3 4 5 12 5 13 （小方格的边长为1厘米） 练习1: 代王中学教学课件 ６.勾股数 ①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即a2+b2=c2 中，a，b，c为正整数时，称a，b，c为一组勾股数 ②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如3,4,5； 6,8,10； 5,12,13； 7,24,25;等 ③用含字母的代数式表示组勾股数： 　 （n为正整数）； 　　 （n为正整数）； （n为正整数）； 练习2: 题型一：直接考查勾股定理 例一. 在 中， 　⑴已知 ， ．求 ⑵已知 ， ，求 分析：直接应用勾股定理 的长 的长 利用对角对边，分清直角边，斜边 练习3: 解：⑴ ⑵ 代王中学教学课件 例题2 如果梯子的底端离建筑物9米，那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是多少米？ 题型二：利用勾股定理测量长度 分析：这是一道大家熟知的典型的“知二求一”的题。把实物模型转化为数学模型后，.已知斜边长和一条直角边长，求另外一条直角边的长度，可以直接利用勾股定理！ 解：根据勾股定理AC2+BC2=AB2, 即AC2+92=152, 所以AC2=144 ,所以AC=12 练习4: 例题3 ．如图，有一只小鸟在一棵高13m的大树树梢上捉虫子，它的伙伴在离该树12m，高8m的一棵小树树梢上发出友好的叫声，它立刻以2m/s的速度飞向小树树梢，那么这只小鸟至少几秒才可能到达小树和伙伴在一起？ A 小汽车 小汽车 B C 观测点 例题4．“中华人民共和国道路交通管理条例”规定：小汽车在城街路上行驶速度不得超过24km/h.如图，，一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶，某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪正前方30m处，过了2s后，测得小汽车与车速检测仪间距离为50m，这辆小汽车超速了吗？ 例题5 如图（8），水池中离岸边D点1.5米的C处，直立长着一根芦苇，出水部分BC的长是0.5米，把芦苇拉到岸边，它的顶端B恰好落到D点，并求水池的深度AC. 练习5: 解：如图2，根据勾股定理，AC2+CD2=AD2 设水深AC= x米，那么AD=AB=AC+CB=x+0.5 x2+1.52=（ x+0.5）2 解之得x=2. 故水深为2米. 代王中学教学课件 例题6 、若直角三角形两直角边的比是3：4，斜边长是20，求此直角三角形的面积。 思路点拨：在直角三角形中知道两边的比值和第三边的长度，求面积，可以先通过比值设未知数，再根据勾股定理列出方程，求出未知数的值进而求面积。 解析：设此直角三角形两直角边分别是3x，4x，根据题意得： （3x）2+（4x）2＝202 化简得x2＝16； ∴直角三角形的面积＝ ×3x×4x＝6x2＝96 总结升华：直角三角形边的有关计算中，常常要设未知数，然后用勾股定理列方程（组）求解。 例题7、一辆装满货物的卡车，其外形高2.5米，宽1.6米，要开进厂门形状如图的某工厂，问这辆卡车能否通过该工厂的厂门?  练习6: 代王中学教学课件 【答案】由于厂门宽度是否足够卡车通过，只要看当卡车