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2019年(秋)一年级道德与法治上册 第12课 游乐
园里真开心教案 苏教版
课 题
第四单元
课时分配
本课(节)需 2 课时
本节课为第 1 课时
12.游乐园里真开心
教学目标
1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐,懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。
2.使用游乐设施进行活动时,要爱护设施,遵守规则,注意安全,并养成自觉遵守公共规则的习惯。
教学重点
1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐,懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。
2.使用游乐设施进行活动时,要爱护设施,遵守规则,注意安全。
教学难点
1.懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。
2.养成自觉遵守公共规则的习惯。
教学准备
拍摄一些游玩和知识标志的照片、多媒体课件
课型
新授
教学过程
(课前播放游乐园的宣传片)
一、揭示课题
1.导入揭题。
2.板书课题。
二、活动过程
(一)生活再现,导入新课
1.看,他是谁?
乐乐猴:小朋友们,你们好!
(学生打招呼)
是呀,乐乐猴来了,今天,他要带我们小朋友到哪里去玩呢?
(出示图片:游乐园)
你去过哪些游乐园呀?——迪士尼乐园、苏州乐园、大公园……
2.多媒体欣赏学生所提供的自己在游乐园游玩的照片。
3.学生交流自己在游乐园游玩的感受。
(板书:游乐园里)
(二)闯关游戏,了解游乐设施
小朋友们,你们在游乐园里玩得多开心呀!你们最喜欢玩哪个游乐设施呢?我们来做闯关游戏吧,猜猜它是谁?
1.一边高来一边低,两个小孩左右骑,一高一低好快乐。——跷跷板
2.吊绳拴两头,木板空中游,荡来又荡去,乐坏小朋友。——秋千
3.转呀转,转圈圈,一会儿高来一会儿低。是马不吃草,美妙音乐转不停。——旋转木马
4.一座桥,地上架,走着上,滑着下。——滑滑梯
5.听绕口令:
车上坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平,不知是平平碰朋朋,还是朋朋碰平平。——碰碰车
6.听火车音效:
小火车鸣笛,说话声:各位乘客,欢迎来到苏州乐园。下一站欢乐谷,请要下车的乘客做好准备。——小火车
(全班课前分为6组,边猜边给小组命名,回答正确的小朋友所在组的组名就是该游乐设施:秋千组、跷跷板组、小木马组、滑滑梯组、小火车组、碰碰车组)
(三)判断对错,引导思辨
1.(出示教材中的7幅图)听了你们的介绍,老师也迫不及待地想去游乐园玩了。看,我们来到了游乐园。可是我曾经在游乐园里看到过这样的画面,你们见过吗?大家来判断一下这些小朋友的行为到底对不对?对的画“”,不对的画“”。
2.学生看教材上的图片,自己先判断对错。
3.学生自由交流:为什么说这样做是对或错?这样做的结果是什么?
正确:文明玩跷跷板;与大人一起坐碰碰车。
错误:在游乐设施上乱涂乱画:不排队,争抢游乐设施;坐小火车时起立伸手;倒爬滑滑梯;插队。
4.小结
(1)就像这个小女孩,在坐碰碰车之前仔细看了一下游玩指示:身高150cm以下的孩子需要成人陪同。她的这种做法非常正确。我们在玩任何游乐设施之前,都要看清它的使用要求。
(2)大家在玩各种游乐项目之前,有没有看清楚它的使用要求呢?谁能举例说说自己看到的使用要求?
(学生列举自己玩过的游乐设施的使用要求:身高要达到多少;有心脏病、高血压等疾病不适合玩;要系安全带……)
(3)是啊,只有在玩之前看清楚要求,才能放心地玩耍。特别是一些非常危险的游乐设施,只适合成人玩,我们小朋友是不能玩的。
(4)在游玩的过程中,我们还要讲究文明,遵守规则。谁来说说刚才我们判断的这些图片,有哪些是不文明行为?
(学生小组讨论,归类)
不文明的行为:在游乐设施上乱涂乱画;不排队,争抢游乐设施;插队。
(5)有几个小朋友在游乐过程中随意做一些危险动作,这可能会对自己造成伤害。
危险动作:坐小火车时起立伸手;倒爬滑滑梯。
(6)你能来劝劝这几位小朋友吗?
在指导说话的同时,推荐几名学生上台,选择2-3幅图演一演。
(只有遵守规则,才能玩得开心)
(板书:真开心)
(7)除了这7幅图中的游乐设施,你在游乐园还玩过什么?你能给大家一些提醒吗?
(四)讨论延伸,感悟规则
1.听了同学们的建议,我们知道,每种游乐设施在玩的过程中都要遵守规则,不做危险动作,讲究文明。
2.这个小男孩的行为太危险了,我们不能像他这样,不能在小火车行进过程中随意站立,应该等到站了再下来。在游乐园里我们要注意安全。(板书:守规则 保安全)除了不能在行驶时起立伸手之外,还有什么要注意的?(要停稳再上下火车)
请小火车组的同学来和老师开火车。(围绕教室走一圈)
3.老师给喜欢乘坐小火车的小朋友们编了一首儿歌,给大家提个醒,我们一起来读一读吧。
(出示儿歌:小火车,呜呜跑,安全带,要系牢,停稳再下要做到。)
4.我们再来一起读读小木马的
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