2019年(秋)二年级语文上册第1单元让我们更健壮教案长春版 .doc

2019年(秋)二年级语文上册第1单元让我们更健壮教案长春版 教材分析： 本课是本册书唯一一课情景识字课，这一内容目的是引导学生在情境中愉快地识字，激发识字兴趣，提高识字效率。同时培养学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼的良好习惯。 教学目标： 认识14个生字，会写8个字，认识1个新部首“丬”。 能正确认读11种体育项目名称，正确掌握“打、踢、跳、掷、投、溜”等几个动词与体育项目名称的搭配。 了解11种体育项目的简单常识，培养学生对体育运动的热爱。 教学重点： 认识14个生字，会写8个字，认识1个新部首“丬”。 教学难点： 能正确认读这些体育项目名称，并能准确搭配词语。 教学准备： 课件 图片 生字卡片等 教学过程： 激发兴趣，导入新课。 同学们，2020年奥运会将要在日本东京举行，各国运动健儿将会汇聚东京，羊村村长慢羊羊也派出了他们的运动健将来参加奥运会，大家猜猜看派谁来的？对，同学们真聪明，可是喜羊羊和沸羊羊来到奥运会门口，却被体育馆的工作人员拦住了，因为要想参加奥运会没有那么简单，必须要经过闯关大考验才能入场，这可把聪明的喜羊羊也难住了，他想向咱班的同学们求助，大家愿意帮助他们闯过难关吗？ 学习新课。 第一关：请听题（请说出几个运动项目的名称） 生：跑步、跳高、跳远…… 同学真棒第一关顺利过关 第二关：看图说体育项目（出示图片） 同学们真棒第二关也顺利过关 第三关：不看图片正确读出这些词语 指名读，齐读，找学生领读 3 、 第四关：认识字宝宝（ 出示生字卡片 壮，部首“丬”，你还知道那些带有这个部首的字？ 出示（健壮）词，认读（健）学习“健”字。采用比较法，把“健” 和“建”在字形和字义上作比较，扩词组词。 出示打羽毛球读词语，认识羽和球，学习“打”，“羽”用字理识字来记，出示羽字的演变过程。“球”用形声字来记。 用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”。 学习“击” 第三笔是竖，学习“术” 区别 “汗和旱、汉” 我们战胜了干(???? )?? 今天天气真热，我们留了许多（?? ） 学习“杠” 好第四关我们也顺利过关 剩下最后一关，大家有没有信心？ 第五关：词语搭配（出示词语） 正确搭配动词和体育项目 演示动作，延伸其他体育项目。 三、总结 同学你们真是太棒了，帮助喜羊羊和沸羊羊顺利进入奥运会的会场，希望同学们也能积极参加体育 锻炼，将来也做一名运动健儿，为祖国争光，你们能做到吗？ 板书设计： 让我们更健壮 打 网球 踢 足球 投 标枪 溜 旱冰 掷 铅球 玩 单杠 附送： 2019年(秋)二年级语文上册第6单元书里的蚂蚁教案长春版 教学目标: 　　1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望. 　　2、认识14个生字,会写8个生字，掌握一个多音字“夹”。 　　3、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,试着分角色表演。 教学重点: 1、能运用多种方法趣味识记生字。 2、能通过同伴合作、分角色、给图配文等方式正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。 教学难点: 正确、流利地朗读句子。 教学用具:课件、 图片、生字卡片等。 教学课时: 两课时 教学过程: 　　　　　　　　　 　　 第 一 课 时 教学目标： 1.正确认读14个生字，掌握4个会写的字，理解生词的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力，体会童话神奇魅力。 教学重点： 体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化。 教学过程： 一、谈话导入、揭题质疑。 1、你们都见过蚂蚁吗？说说它留给你什么印象啊。今天我们来学习一篇关于一只小蚂蚁的有趣的童话故事，名字叫《书本里的蚂蚁》，看到这个题目你想知道什么？ 2、展示课件，介绍作家作品。 二、自读课文，自学生词，初步感知。 1．带着自己的疑问，认真地自由朗读课文。注意读准字音，读通语句。 2．检查生字、生词的自学情况。 学生自己交流记字方法；用各种形式理解文中词语。（如：“花蕊”等词语可以利用图片进行理解。“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解。） 3．说说这篇童话主要讲了一个什么故事。 4．交流初读的感受。 三、师生对话、读懂课文。 1、教师引导学生再读课文，提出不懂问题，引导学生在书上做批注。 2、学生小组合作交流、解决问题。 3、师生对话、生生对话，共同解疑。