2019年(秋)五年级音乐上册 第四单元《采莲谣》教案 苏少版.doc

2019年(秋)五年级音乐上册 第四单元《采莲谣》教案 苏少版 教学目标：学会唱二部合唱《采莲谣》，能够对歌曲做适当的情感处理。 教学重难点：唱准二声部 教具：钢琴、多媒体 课时：1课时 教学过程： 常规教学：演唱音阶和三度音程 出示歌谱，观察歌谱，找一找出现那些音的三度音程,请学生列出来 Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 再找出这首歌曲的其他音程然后对音程进行模唱，然后分声部跟琴演唱音程 Mi -do mi-si 播放歌曲采莲谣，感受三度音程的二部合唱的效果。 跟琴视唱歌谱。先学习第二声部，老师先范唱二声部前四小节，然后鼓励学生尝试演唱第二声部前四小节以及下面的歌谱。 熟悉歌谱跟琴演唱第二声部歌词，学会第二声部后，听一声部演唱二声部。用同样的方法学习一声部。 学会歌曲后分声部跟琴合唱 教学反思：这是一首旋律优美的歌曲，速度也比较适中，挺适合同学们演唱的。我采用观察、分析歌曲的和声音程关系，以及视听结合的方式，反复用钢琴带唱的学习方法进行教学，在跟琴合唱的时候体会歌曲中的美感。然后让同学们自己选出认为自己不能把握唱好的地方进行随琴模唱，我会分组请同学起来示范唱，其他同学听听是否音准，节奏是否唱准等，这样一组组的示范模仿，带动其他同学的学唱兴趣，聆听兴趣，经过这样的学习方式，我发现学习二声部效果挺不错，同学们都能优美的唱起来，但是当学生离开琴的伴奏，就很容易跑音,其次在演唱力度上还得多强调，他们的歌唱缺少强弱的声音对比，显得歌唱情感不够好。但总的来说，这首歌曲同学们完成的还不错。 附送： 2019年(秋)六年级品社下册《第14课 地球累了》教案 上海科教版 教学目标： 了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环保观念。 教学重难点：树立环境保护意识，形成环保观念。 教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。 教学过程： 一、小品导入：（表演人；医生、护士、病人——地球） 旁白：又是一个阳光明媚的清晨，小护士在太空诊所门口伸了伸懒腰，这是来了诊所的第一位病人——地球妈妈。 “地球妈妈：（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。 医生！医生！“ “护士：（端来凳子）老人家你快座，（飞快的倒上一杯水），你请喝水，先歇一歇，慢慢的说。” “医生;（另一个学生装扮成医生上）老人家，你哪里不舒服？” “地球妈妈：医生，我的全身啊!疼啊！我气儿都喘不过来了，求您快给我瞧瞧吧！！！” ‘医生：老人家，你面色苍白，毫无血色，双目暗淡无光，我刚瞧您进来的时候走路不正常，尽喘粗气，这是典型的劳累过度所致啊。” “地球妈妈：哎！一言难尽啊！” “医生：让我给你切切脉吧!” 地球妈妈:（伸出双手。） “医生：啊！你的手怎么这么瘦啊!都能看见你的骨头了，上次您来的时候不是筋强力壮的吗？啊！你的脉象零乱，时快时慢，您最近是不是有什么特别烦心的事咯？” 地球妈妈：（脸色沉重起来） “地球妈妈”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ “医生”：你的绿色皮肤 —— 森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液 —— 海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜 —— 大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… “医生：老人家，你的身子骨这是怎么了，一百年前您来我这里的时候，不是红光满面，还高兴的诉说你的儿子又给你添乱一个大胖孙子吗！您还说你有福了：“儿子生孙子，孙子又添儿子，子子孙孙无穷尽耶！” “地球妈妈：哎！医生，您不知道啊，我现在才知道并不是儿孙多才是福气哦。您知道我现在有多少子女吗？” “医生：您说说？” “地球妈妈;您刚才不是问我为什么我的身子骨老化得这么快，我告诉你，这都是我那60亿子女造的孽哦！他们长大了，有出息了，可还是不愿意离开我。” “医生：这是好事啊！” “地球妈妈：什么好事？子女多是好事！可他们都是“啃老族”，自己当“啃老族”也就算了，还带着越来越多的子子孙孙来当“啃老族”。我猜得不错的话，再过10年，我就将有140亿子子孙孙了，那我什么时候才是个尽头啊！（说着说着，地球妈妈流下了伤心的泪水）” 医生：（跟着叹气！） “地球妈妈：医生，求求你了，你一定要救救我啊!我还不能倒下，我倒下了，我的子子孙孙怎么办啊！我宁愿被“啃老”，也不愿意他们变成“造事孤儿”。 旁白：多么伟大的母爱啊！虽然被伤得“脸在流泪、心在滴血”，可她还是忘不了忘不了自己是一位母亲……” “地球妈妈”：那可怎么办呢？请救救我吧！ “医生”：你的病是由于您的子女不