重庆市南开中学2017届高三7月月考文综历史试题 含解析.doc

一．选择题（48分） 24．《左传》中记载：“王后没有儿子，就立长子，年龄若相当，就立贤德，若都贤德，就得靠占卜了。”这说明 A．周朝仍然保留了浓厚的神权政治色彩 B．宗法制的具体实施办法相对完整 C．年龄是春秋时期确立继承人的首要依据 D．宗法制在春秋时期遭到冲击 考点：古代中国政治··占卜 【名师点睛】商周的政治制度是中国早期政治文明的形成阶段。在复习时把握一个“主体”、注意两个“角度”、理解三个“特点”。 一个“主体”：分封制与宗法制的紧密结合构成了中国早期政治制度的主体。 两个“角度”：一是纵向认识早期政治制度对中国社会发展产生的影响；二是横向与古希腊、罗马政治制度的比较，认识世界文明的多样性。 三个“特点”：一是以血缘关系为纽带形成的国家政治结构；二是最高执政集团尚未形成权力的高度集中；三是具有相对的延续性(继承性)和稳定性。 25．《史记》记载，刘邦称帝后以旧礼尊其父，有人劝说刘父：你虽然是皇帝的父亲，但还是臣子的身份，皇帝如果向你跪拜，威严何在?此后刘父以尊礼待刘邦。从文中可知 A．刘邦违背了纲常伦理 B．君臣关系等级森严 C．宗法关系服从于君权 D．汉初宗法制趋于崩溃 本题主要考查学生对教材内容的识记能力。宗法关系是以血缘为主要特征，刘邦以旧礼尊其父是宗法关系。材料认为宗法关系服从于君权，故选。A项错误，在专制主义中央集权制度下宗法血缘关系要低于王权；项错误，宗法制在春秋时期趋于崩溃；项本身说法正确，但是材料主要说的是宗法关系与君臣之间的关系。 考点：商周时期的政治制度?宗法制；专制主义中央集权制度·皇帝制度 一个“核心”：皇权至上。 两个“内涵”：君主专制和中央集权。 三个“特点”：①最高统治者权威的树立；②官僚体系取代宗族体系；③中央对地方垂直管理，地方服从中央 26．元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界的存在。如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东。统治者这么划界的主要意图是 A．便于中央直接管理地方 B．实行民族分化政策 C．推行汉蒙二元统治 D．防止出现地方割据 考点：古代中国的政治制度??汉到元政治制度的演变?元代行省制度。 一个“继承”：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。 两个“趋势”：一是从汉到元宰相制度的变化，体现君主专制不断强化的趋势；二是从汉到元地方行政制度的变化，体现中央集权不断加强的趋势。 三个“创新”：从汉到元时期，开创了三省六部制(中央行政机构)、行省制(地方行政制度)、科举制(人才选拔制度)，这三大制度不仅对中国古代而且对当今社会都有重要影响。 27．元代剧作家关汉卿，自称“郎君领袖，浪子班头”，沉溺于市井勾栏，基本上把全部身心都投入到元曲创作中。关汉卿这种类型的文人的出现，说明 A．政府不干预作家的文学创作 B．元代剧作家多沉溺于市井生活 C．文学的世俗化倾向日益明显 D．元曲成为元代文学代表 本题主要考查学生对教材内容的识记能力。材料中“郎君领袖，浪子班头”，沉溺于市井勾栏文学的世俗化倾向日益明显故项正确考点：古代·文学艺术·元曲 【名师点睛】古代中国的文学艺术 28．梁启超说：“海禁既开，外侮日亟……故国家欲自强，以多译西书为本。学习欲自立，以多读西书为功。”这反映了当时 A．洋务运动超越封建改革范畴 B．翻译西学著作是维新变法的手段 C．国人的知识结构已发生根本改变 D．民族觉醒促进西学传播 考点：近代中国思想解放的潮流·顺乎世界之潮流·洋务运动 【名师点睛】　近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流 近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。 29．新文化运动深刻影响了20世纪中国历史进程的思想观念及历史走向。主要原因在于 A．文学革命推动了文化平民化 B．在意识形态领域对封建礼教进行了全面清算C．有效反击了尊孔复古逆流 D．“民主”、“科学”引领了价值理想和文化精神 本题主要考查学生对教材内容的识记能力。 考点：思想解放潮流·新文化运动·新文化运动的影响 【名师点睛】新文化运动与戊戌变法和辛亥革命的比较 (1)共性：前期的新文化运动与维新变法、辛亥革命都属于资产阶级性质的反封建斗争，其根本目的都是要求在中国发展资本主义，建立资产阶级民主政治。 (2)不同点： ①在方法上都是向西方学习，但其主张各有侧重：维新变法运动主要是学习西方的君主立宪政体