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前置作业——自主探究 构建问题——形成概念 构建问题——形成概念 构建问题——形成概念 构建问题——形成概念 构建问题——形成概念 构建问题——形成概念 即时训练——深化理解 即时训练——深化理解 即时训练——深化理解 即时训练——深化理解 即时训练——深化理解 即时训练——深化理解 自我检测——运用新知 总结反思——提高认识 函数y=f(x) 天河职中 郑雪梅 自我列举 有关系的量 找有关系 的量 认识量 认识学过的量 通过下列动画情境找出有关系的两个量 通过下列动画情境找出有关系的两个量 情境3 情境1 情境2 创 设 情 景 兴 趣 导 入 情境1:下面是小明买水的一览表。 21 18 15 12 9 6 3 金额 y元 7 6 5 4 3 2 1 瓶数 x个 1、请问小明买了4瓶水,应付_________ 2、瓶数x的变化范围是集合A=________________ 3、金额y的变化范围是数集B=__________________ 12元 {1,2,3,4,5,6,7} {3,6,9,12,15,18,21} 情境2:某人开汽车以60千米/小时的速度从A地驶向B地,汽车行驶的路程和时间的关系式是s=60t 。 1、汽车行驶1个小时的路程是_____________ 2、汽车行驶时间t的变化范围是集合A=___________ 3、路程s的变化范围是数集 B=______________ 60千米 { t | t≥0} { s | s≥0} 情境3:下图是某城市的士行驶路程与收费的图像,x轴表示行驶路程(公里),y轴表示付费金额(元) 1、当乘客从A点上车到达B点时,的士费为_____元 2、当乘客乘坐10公里路程时,的士费用为______元 3、的士行驶路程x的变化范围是集合A=___________ 4、的士费用y的变化范围是数集B=____________ 7 14 { x | x≥0} { y | y≥0} 问题:请从列表法、解析式法、图像法这三种方法中选择最恰当的方式来表达上述情境中两个量的关系。 在某一个变化过程中有两个变量x和y,设变量x的取值范围 为数集D,如果对于D内的每一个x值,按照某个对应法则f, y都有唯一确定的值与它对应,那么,把x叫做自变量,把 y叫做x的函数. 概 念 表 示 函数 对应法则 自变量 定义域 函数两 个要素 函数值[当x=x0时,函数y=f(x)所对应的值y0=f(x0)] 值域[函数值的集合{y︱y=f(x),x∈D}] 观察一次函数的图像,寻找定义域和值域 一、运用几何画板展示一次函数、二次函数、反比例函数。 观察二次函数的图像,寻找定义域和值域 一、运用几何画板展示一次函数、二次函数、反比例函数。 观察反比例函数的图像,寻找定义域和值域 一、运用几何画板展示一次函数、二次函数、反比例函数。 若f (x)是整式,则函数的定义域是实数集R. 若f (x)是分式,则函数的定义域是使分母不等于0的实数集. 若f (x)是二次根式,则函数的定义域是使根号内的式子大于 或等于0的实数集. 函数定义域 情境1:汽车的行驶速度是50千米/小时,那么汽车的行驶路程s和时间t的函数关系式是__________________ 情境2:已知正方形的边长为x厘米,面积为s平方厘米,写出面积s与边长x之间的函数关系式________________ 情境3:丰收机械厂制作一批播种机,计划每月制造120台,制造的台数y和时间x之间的函数关系式是________ 二、根据下列情境写出相应的关系式: S=50t { t | t≥0} S=x2 { x | x0 } y=120x {x | x N} 情境4:某城市平均每天产生垃圾700吨,已知甲垃圾厂每小时可以处理垃圾50吨,剩余垃圾y吨和时间x之间的函数关系式是____________________________ 情境5:某件商品每件的进货价为40元,零售价每件为60元,则销售利润y和销售件数x之间的函数关系式是_____ 情境6:小聪去电话亭打电话,电话收费标准是:不超过3分钟,收费1元,超过3分钟,每分钟0.15元,小聪的电话费y和通话时间x的函数关系式是_________ y=700-50x { x | 0≤x≤14} y= 1 { x | x ≤3} y= 1+0.15x { x | x 3 } y=20x {x | x N} 分析:如果函数的对应法则是用代数式表示的,那么函数 的定义域就是使得代数式有意义的自变量的取值集合. 即时训练——深化理解 三、求下列函数的定义域。 分析 本题是
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