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2019年s版语文五年级上册第二单元阅读题 班级 姓名 古诗三首 天 门 中 断 楚 江 开 ， 碧 水 东 流 至 此 回 。， 。， 白 云 生 处 有 人 家 。 停 车 做坐爱 枫 林 晚 ， 。 一 道 残 阳 铺 水 中 ， 。 可 怜 九 月 初 三 夜 ， 。 把上面的古诗补充完整。 解释加点字的意思，并联系上下文说说诗句的意思。 回（ ） 爱（ ） 可怜（ ） 这三首诗分别出自（ ）、（ ）、（ ），作者是（ ）、（ ）、（ ），表达了作者怎样的感情？ 望天门山： 山行： 暮江吟： 二、 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵（ ）一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛（ ）。它旁边的云也突然有了光彩。　　有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨（ ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。　　有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶（ ）了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 课文选自( )作者（ ），我国现代著名文学家，代表作有长篇小说《 》、《 》、《 》等。 给文中加点字注音。 依据选文中划线的句子，说一说太阳升起时的动态、颜色、光亮的变化。 —— —— —— 作者为什么觉得太阳像负着重担？为什么是“一纵一纵地”上升？ 天边有薄云时太阳升起是什么景象？天边有厚厚的黑云，又会是怎样的景象？ 薄云（抓住“躲”“透过”“直射到”等词理解） 黑云（抓住“放射”“镶”“透出”“染成”等词理解） 为什么说是“伟大的奇观”？这句话表达了作者怎样的心情？ 三、西风胡杨 胡杨，是最坚韧（ ）的树。胡杨的根茎（ ）很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏（ ）度的炙（ ）热中耸（ ）立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。　　胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧（ ）肝裂胆的风沙留给了自己。　　胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为所保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈（ ）求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 给文章中加点的字注音。 选文是从哪几个方面来赞颂胡杨的？ 结合选文内容，说一说作者为什么这样赞颂胡杨？ 读选文中画直线部分的句子，说一说作者恳切希望的是什么？这几句话表达了作者怎样的思想感情？ 5、怎么理解选文中斜体字部分这几句话？ 附送： 2019年S版语文五年级上册第六单元重点复习内容 一、词语 26.慰藉?恶霸?蝙蝠?宇宙?猛厉?扫荡?奇幻?猫头鹰??秘密?闪闪烁烁? 27.贪馋?毽子?瞧一瞧?吝惜?徘徊?宛如?铁钳?遗憾?年糕?倒霉?机缘?泥沼?预测?枉然?咒语?掀起?坦率?迟疑?黏乎乎?拂晓?压迫??挠痒?嚼头?摩挲?绉绸?瘆人?思忖?哑口无言?急中生智? 28.狡诈?匪徒?匣子?警惕?梭子?不堪设想?虚张声势?智谋?伎俩 29.耻笑?脊梁?胸膛?寻思?踉踉跄跄?咆哮?酥软?迸出?兀自气喘?棒橛?腰胯?霹雳?袒开?光挞挞?肋骨?杖限?自言自语 30.步履?外甥?刀刃?擎天柱?车厢?鲤鱼?鱼鳃?清奇