2019年S版语文五年级上册第六单元重点复习内容.doc

2019年S版语文五年级上册第六单元重点复习内容 一、词语 26.慰藉?恶霸?蝙蝠?宇宙?猛厉?扫荡?奇幻?猫头鹰??秘密?闪闪烁烁? 27.贪馋?毽子?瞧一瞧?吝惜?徘徊?宛如?铁钳?遗憾?年糕?倒霉?机缘?泥沼?预测?枉然?咒语?掀起?坦率?迟疑?黏乎乎?拂晓?压迫??挠痒?嚼头?摩挲?绉绸?瘆人?思忖?哑口无言?急中生智? 28.狡诈?匪徒?匣子?警惕?梭子?不堪设想?虚张声势?智谋?伎俩 29.耻笑?脊梁?胸膛?寻思?踉踉跄跄?咆哮?酥软?迸出?兀自气喘?棒橛?腰胯?霹雳?袒开?光挞挞?肋骨?杖限?自言自语 30.步履?外甥?刀刃?擎天柱?车厢?鲤鱼?鱼鳃?清奇?摇身一变?提防?拽人?慌慌张张 二、多音字组词 藉jiè（慰藉）jí?（狼藉）?????? 摩mó（摩托车、摩擦））mā（摩挲、摩平） 挲sā（摩挲）shā（挓挲）? 脏zàng（心脏、内脏）zāng（肮脏） 弹tán（动弹、弹性）dàn（子弹、弹药） 泊bó（停泊、泊船）pō（湖泊、血泊） 尽jǐn（尽管）jìn（尽量、尽力） 着zhe（拿着）zhuó（穿着、着实）zháo（着火、着急）zhāo（高着、着数） 行xíng（行动、行走）háng（银行、行业） 降jiàng（降落、下降）xiáng（投降、降伏） 提tí（提高、提醒）dī（提防） 折zhé（存折、打折）shé（折本、折断）zhē（折腾、折跟头） 奔bēn（奔跑、奔走）bèn（投奔、奔头） 喝hē（喝水、喝酒）hè（喝彩、吆喝） 嚼jiáo（嚼头、嚼饭）jué（咀嚼） 扇shàn（风扇、电扇）shān（扇风、扇动） 挑tiāo（挑水、挑拣）tiǎo（挑逗、挑衅xin） 三近义词 活跃—活泼?立刻—马上?确实—确切?思忖—思索??摩挲—抚摸?迟疑—犹豫 警惕—警觉?清脆—清亮?慌乱—慌忙?紧张—慌张??吓唬—恐吓?耻笑—讥笑 结伴—结伙?踪迹—踪影?暖和—温暖?神奇—奇妙??坦率—直率?走运—幸运 仍然—仍旧?催促--催赶?吝惜--吝啬?放弃—丢弃?宛如—宛若?拂晓—黎明??赏识—欣赏?试探—探听??投奔--投靠?提醒—提示?顿时—立刻?开朗—豁达?激烈—剧烈?印信—印章??坠下—落下?咆哮—怒吼?酥软—酸软?伤害—损害?赞叹—赞扬?抖擞—振作??寻觅—寻找?踉踉跄跄—跌跌撞撞?嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷?大吃一惊—大惊失色? 四、反义词 酥软—坚硬??好心—恶意??破碎—完整??清脆—嘶哑?慌乱—沉着?紧张—放松?警惕—疏忽??迟疑—果断??真是—虚伪??复杂—简单?确实—含糊?活跃—沉闷走运—倒霉??坦率—委婉\婉转 吝惜—慷慨???放弃—保留?拂晓—黄昏?隐约—清晰?开朗—狭隘??喧哗—肃静?激烈—平和?隐蔽—暴露?抖擞—萎靡?提防—大意?大吃一惊—镇定自若 26.天窗 二、课文内容 1.主要内容: 《天窗》是我国著名作家茅盾写的一篇抒情散文.描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,当木板窗都关闭起来时,屋子里黑洞洞的，这时候屋顶上的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的、听到的，都能使孩子们的想象丰富起来，成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了极丰富的想象力和创造力。 第一部分（1-3自然段）讲天窗的来历。 第二部分（4-7自然段）讲天窗是孩子们唯一的慰藉。 第三部分（8、9自然段）讲小小的天窗是神奇的。 2.句意 1.“孩子们跟着木板窗的关闭，也被关在地洞似的屋子里。”这个比喻句形象地再现了屋子里的黑和静。 2.“它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！”这里的“它”指的是天窗，这句话的意思是因为有了天窗，你才会联想到种种事件,联想到宇宙秘密。 3.“因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂，更确切！”意思是因为孩子们的想象是丰富多彩的，变化莫测的，所以想到的比看到的更真切，更阔达,更复杂，更确切。 4.“天窗是神奇的”因为天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多更好，所以说，天窗是神奇的。 5.这小小的一方空白是神奇的！“这小小的一方”是唤起孩子们想象的，是被禁锢时可以释放自己的天地，是苦闷中的一线天。 6.“小小的天窗是唯一的慰藉”这句是说，天窗是孩子们在黑洞似的房子里唯一可得到安慰，可以发挥想象的地方。 7.茅盾(笔名),原名,沈徳鸿,字雁冰.代表作:《子夜》、《林家铺子》、《白杨礼赞》 3.词语解释 雨脚指像线一样一串串密密连着的雨点。 慰藉—安慰，抚慰。 唯一只有。 猛厉—猛烈，有力。 奇幻—奇异变幻