重庆市涪陵五中2015届高三知识与能力训练（一） 历史试题 含答案.doc

涪陵五中4年秋期高中三年级知识与能力训练 历 史 试 题（一） 【古代东西方的政治制度 时间：50分钟 满分：100分】 题 号 一 二 总 分 总分人 得 分 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。下列各题四个备选答案中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的字母代码填写在选择题答题卡上。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1．下列材料反映了分封制遭到破坏的是 A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。” B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。” D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 2．清代有学者说：“天子建国，则诸侯于国为大宗，对天子而言则为小宗。”结合所学知识判断，这一观点说明了 A．清王朝继续推行宗法制B．天子行使大小宗双重权力 C．宗法制以分封制为基础D．宗法制和分封制相辅相成3．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上……天下之事无小大皆决於上。”这表明 A．秦始皇帝，才能非凡 B．政权系统，尚不完备 C．皇权至上，大权独揽 D．君相矛盾，尚不突出4．西汉初年部分将相及其出身一览表。 姓名 官职 出身 萧何 相国 县吏 樊哙 左丞相 狗屠 灌婴 太尉 布贩 出现这种现象与哪种制度有关 A．世卿世禄制 B．军功爵制 C．察举制D．九品中正制5．《资治通鉴》记载了唐代宰相刘祎之的名言：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕(天子之命)。”这体现了唐代 A．政治制度的民主进步性B．皇权与相权的矛盾尖锐 C．统治中枢的分权制衡性 D．皇权独尊地位有所削弱 6．明史描述都察院“职责纠劾百官，辨明冤枉，辑督各道，为天子耳目风纪之司”。据此判断，明朝时期都察院 A．职权与汉武帝时期十三州部刺史相同B．中央监察机构，且为地方监察机构上级 C．可以风闻奏事，实现社会舆论的监督D．中央派驻地方的监察机构，为帝王耳目7．下图为我国古代某王朝都城内的主要中央官署分布图，该都城是 A．唐长安 B．元大都C．明北京 D．清京师 8．下面为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是 A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的社会基础为自由民 C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主 9．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了 A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 B．雅典公民参与民主政治的意识较强 C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主 10．西方古典作品《阿提卡之夜》记载：“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时‘审讯案件’，而他们被揭穿在‘这个’案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是 A．强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥用权力 11．根一不可。由材料信息可知该法 A．注重形式和程序化 B．极力维护贵族的特权 C．强调保护私有财产 D．有利于调解贸易纠纷12．《秦律》细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这表明二者 A．立法的目的一致 B．都是维护封建王朝的工具 C．都违背了公平公开公正的原则 D．立法理念不同题共题，第5分，第14题27分，共。13．（25分）选官制度具有很强的时代性和地域性。阅读下列材料： 材料一 丞相公孙弘者，齐淄川国薛县人也，字季。家贫。弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。年四十余，乃学《春秋》杂说。建元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。 ——《汉书·公孙弘 “选举”一词早已见诸古代文献，其狭义或是指古代文献认为在三代就已存在的“乡举里选”，或是指从西汉起已确定地形成制度的察举(荐选)，这种狭义的“选举”常提出来与后来的“科举”(考选)相对而言，如元代陈佑三言“今之议者互有异同，或以选举为尽美而贱科第，或以科第为至公而轻选举”。 ——何怀宏《选举社