2019年一年级上语文教案-在家里人教新课标.doc

2019年一年级上语文教案-在家里人教新课标 教学内容 本课内容包括一幅图画、一组关于图中事物的词语、关于图片中人物的一段文字（展现的是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我给爸爸妈妈送上水果，家庭充满了温馨）。 教学目标 认识14个生字。 认识提手旁、三点水、绞丝旁等偏旁。 正确、流利地拼读词语和句子。 了解多音字，会数一段话中有几句话。 学做尊敬父母的好孩子。 教学重难点 重点：识字、正确流利地拼读课文。 难点：体会到小女孩是个孝敬父母的好孩子。 教学资源准备 ppt课件 板书设计 3在家里 1、多音字： 发 几 2、认识偏旁：三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示子旁。 3、逗号，句号。 课前复习 ppt展示，同学们齐读生字（前一节课生字） 激趣导入 师：展示图片，提出问题：同学们观察图片，这是在哪里？ 生：在家里。 师：板书3《在家里》，同学们拼读在家里的音节，今天我们学习新的一课，在家里。 教学过程 一、通过观察图片找出小女孩家里的家具和物品，能练习用“小女孩家里有（ ），有（ ），还有（ ）”说话。 师：那同学们再仔细观按顺序察图片，看看在小女孩的家里除了人物还有什么？ 某生：台灯、沙发、电话等。 师：那你能不能用老师给你的句子把你所看到的东西说出来呢？比如刚才某生说她看到了台灯、沙发、电话，那老师就可以向同学们介绍说“小女孩家有（台灯），有（沙发），还有（电话）”，那你能不能把你看到的东西用这句来说一说呢？（找2个同学说一说）。 二、学习词语，准确拼读音节；认识多音字“发”“几”；认识生字（沙 发 报 纸 台 灯 电 视）；认识生字中的偏旁（三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示子旁） 师：同学们找到了这么多，那我们现在来看一看还有哪些没有找到的呢？出示ppt词语，生字用红色字体标出，同学们一起拼读一遍。 师：现在给同学们2分钟时间，和自己的小伙伴一起拼读。（要求：1.读准音节和声调。2.遇到生字多读几遍并记住它长什么样）。 师：指名拼读（8个同学，每人一个，读对后领读，前两个词语读完后教师讲解多音字发和几）。 师：老师相信拼读词语对同学们来说很简单，现在老师要把难度提高一些，刚才我们学习的这些词语中有一些我们必须认识的生字，现在老师把他们的拼音都去掉，按你们还认识他们吗？ppt切换。 生：同学们开火车读生字，遇到不会的地方让同学们帮助，遇到须认识的偏旁时老师讲解。 三、课文学习，准确流利的朗读课文，认识课文中的生字，会数一段话中有几句话，体会到应做一个懂事的、孝敬父母的好孩子。 师：出示课文课件，同学们自读2分钟（要求：直接读课文，不会的生字借助拼音；正确流利的朗读课文；反复读红色字体标出的生字）。 师：展示去拼音的课文，检查自读效果：指明读、男女生读。 师：同学们，老师说过，逗号表示停顿，句号表示一句话说完了，那你们看看这篇课文一共有几句话呢？ 生：三句。 师：那好，现在我们从第一小组开始，每一小组读一句话，比赛看那一小组读书最好。 师总结：同学们都读的很好，那么谁知道在课文里，爸爸妈妈为什么笑了？ 生：因为我给爸爸妈妈送上水果。 师:那同学们觉得小女孩是一个怎么样的孩子呢？ 生：懂事的孩子。 师：那我们就要像小女孩学习，在家里做一些力所能及的事，像她一样做一个孝敬父母、懂事的…… 生：好孩子。 师：词语和课文我们就学到这里了，那现在老师考考你们，以抓气球、摘苹果的形式调动学生识字兴趣，在过程中让同学们组词。 课堂小结 一、认识了14个生字； 二、认识了三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示子旁等偏旁； 三、知道了要做一个孝敬父母、懂事的好孩子。 作业布置 1、正确朗读课文。 2、识记十四个生字。 教学反思 应明确年段及单元教学目标，《在家里》这一单元以识字为目标，识字是重点。 课程环节虽完整，但重难点突破不够，致使遗留很多问题。 生字、词语、课程教学都应该运用各种形式让同学们反复读反复记，以达到教学目标。 在板书和讲到重要知识时应该强调让同学们注意力集中，注意听讲。 对于生字认读错误的同学，应让他反复读，直到弄会为止。 在识字环节，可让同学们们互相说一说自己是怎么记住这个字的。 在学生有一定的识字基础以后，要交给他们识字的方法（加一加、减一减、形象记忆、情景记忆等），鼓励同学们自主学习。 在识字方面，对于较难的汉子，应充分关注和备字。 在板书时，应规范汉子书写，给同学们呢起到示范作用。 10、在教学各环节开始之前应讲清要求，以让同学们在这一环节结束后达到学习目标。 11、在纪律不好的情况下，可用表扬某个学生的方式来收住课堂。 12、在注重语文工具性的同时，还应注重其人文性。 13、学会关注学生，要从老师的教转为学生的学，让学生达到学习目标才是目的。 附送： 2019年一年级上语文日月明-一次比一次