重庆市第七中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题 含答案.doc

2015—2016学年度（下）重庆七中期中考试 高2017级生物试题 考试时间90分钟 试题总分90分 命题人：张初燕 审题人：程 云 第Ⅰ卷 选择题：本题共40小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．下列针对基因突变的描述正确的是(　　) A．基因突变丰富了B．基因突变C．亲代的突变基因一定能传递给子代D．基因突变只发生在生物个体发育的特定时期 .现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是（ ）? A.可遗传的变异是生物进化的原始材料?B.自然选择决定生物进化的方向? C.种群基因频率的改变是生物进化的实质?D.自然选择是环境对生物的选择? .下列关于种群的叙述中，错误的是（ ）? A.生物进化的基本单位是种群?B.一个池塘中的全部鱼是一个种群? C.一个种群的全部基因叫做种群的基因库?D.种群是生物繁殖的基本单位 5.原本生活在同一地域的某种群，现人为地把其分隔成A、B两个种群，如果A种群的生活环境发 生变化而B种群的生活环境保持原状，则( ) A．A种群进化速率比B种群快 B．A种群进化速率比B种群慢 C．两个种群进化速率一样 D．两个种群都保持原水平不变 6. 科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如右图所示。下列叙述正确的是 (　　) A．深体色和浅体色个体分别属于不同的性别B．环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现 C．蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体D．深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离．普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株是（） A．六倍体、单倍体　　B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体　D．二倍体、单倍体 .已知人眼褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30 000人的人群中，蓝眼人有3 600人，褐眼的有26 400人，其中褐眼纯合体有12 000人。那么，在这个人群中A和a的基因频率分别为（ ）? A.0.64和0.36? B.0.36和0.64? C.0.50和0.50? D.0.82和0.18? .根据现代生物进化理论下列观点中正确的是 A．人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B．生物进化的方向与基因突变的方向一致 C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 A.13.2%　　 　B.5%　　 　C.14%　　 D.9.3% 11．杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是(　　) A.优良性状 B.隐性性状 C.显性性状 D.相对性状 12.下列有关物种形成的说法不正确的是 ( ) A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成 13．黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该（ ） A．B．C．D．14．右图若要对此果蝇进行基因组序列的测定,那么需要测定的染色体是( ) A.、、 、YB.Ⅰ、、、XC.Ⅱ、、、X、YD.Ⅱ、、、、、、X、Y 1下列有关生物变异的叙述，不正确的是 ）A． B．C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变将①②两个植株杂交，得到③，将③再进一步处理，如图示，下列分析错误的是(　　) A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 B．由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与⑥为同一物种 C．若③的基因型为AaBbdd()，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料 下列关于隔离的叙述，错误的是(　　) A.隔离阻止了种群间的基因交流B.地理隔离必然导致生殖隔离 C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.不同物种之间存在着生殖隔离 1．19．右图新物种形成的基本环节，下列分析正确的是(　　) A.a表示基因突变，是生物进化的原材料 B.b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D.d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 ．一个色盲女子和一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY的色觉正常儿子。则此染色体畸变发生在什么之中?若父亲色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中?若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么