《作文材料的整体立意》演示文稿1.ppt

①花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！” 玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！” 小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。 ——2010武汉市中考试题 ②初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ ——2015年中考试题 ③大雨倾盆而下，悟远坐在禅院里想到自己屡遭挫折，不免黯然神伤。 师傅见状对他说：“悟远，雨有声吗？” 悟远说：“当然有了，师傅，你听这雨声，噼里啪啦的，多壮观呀！” 师傅回答：“不，你错了，雨本没有声。当它落下来的时候，遭遇了阻拦，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反弹出了有力的声音。所以，你听到的不是雨声，而是雨遇到阻拦后发出的声音。” 悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。” ——2016年元调试题 类型：1.故事型：童话、寓言、人物； 2.现象型：自然、生活； 3.对话型：情境、名言。 特点：叙述客观存在的事实，揭示（暗示） 导致客观事实存在的原因。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ ①初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。 ②一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。 ③一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。 ④不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。 ⑤此时，谁又在意它当初的滞后？ ⑥人的成长何尝不是这样？ ①初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。 ②一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。 （客观语意） ③一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。 （主观语意） ④不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。 （客观语意） ⑤此时，谁又在意它当初的滞后？ ⑥人的成长何尝不是这样？ （主观语意) 客观语意： 通常以叙述或描写的表达方式来呈现，目的在 于讲述客观存在的事实或现象，包含事实的经过和 结果。 主观语意： 通常以议论的表达方式来呈现，目的在于解释 导致事实结果的原因或暗示该如何应对这个事实。 先标示材料有几句话，然后辨别哪些属于客观语意，哪些属于主观语意。 阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，