2019年一年级品德与生活上册 校园铃声1练习题 人教新课标版.doc

2019年一年级品德与生活上册 校园铃声1练习题 人教新课标版 在你认为对的答案后画“√” 1．上课想回答问题，应该： （1）站起来就说。（ ） （2）坐在位子上说。（ ） （3）先举手，得到老师允许后再说。（ ） 2．上课时随便说话。 （1）影响自己听课。（ ） （2）影响别人听课。（ ） （3）影响老师讲课。（ ） （4）没关系的。（ ） 3．听到上课铃声，应该： （1）可以再玩一会儿。（ ） （2）马上停止活动，快步走回教室。（ ） （3）马上停止活动，跑回教室。（ ） 答案： 1．（3） 2．（1）（2）（3） 3．（2） 附送： 2019年一年级品德与生活上册 欢天喜地过大年教案 北师大版 【教学目标】 　　1.知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 　　2.学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。 　　3.学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。 【准备活动】 　　1.收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。 　　2.了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。 　　3.亲手做一张祝福卡。 【教学过程】 　　一、导入、营造氛围 　　师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？ 　　春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？ 　　（音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下） 二、话过年 　　1.介绍布置 　　师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”（出示课题）今天我们就来欢天喜地过大年。 　　刚才你们都在教室里挂了些什么？贴了些什么呀？谁来向大家介绍一下？ 学生介绍春联、窗花、中国结、年画等……（请一个学生上台介绍） 　　2.“年”的故事 师：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说） 其实在这儿还有一个有趣的传说呢！让我们一起来听一个过年的故事。（课件播放故事） 　　听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了……（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 　　3.师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？ 　　（吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友…………） 三、演拜年 　　1.听门铃声响起来啦，你们瞧，谁来了？ 爷爷奶奶带着小妹妹到啦，我们小朋友应该怎样当好小主人呢？（打招呼、请进、请坐、请喝茶、请吃东西） 　　穿插（应该怎样拜年呢？） 　　2.现在我就来扮一扮你的奶奶，过年到你家来啦，哪个小朋友愿意招待我一下呀？（师生配合演） 　　大家来评一评，他演得好不好？哪里不好？ 　　现在奶奶再带上小妹妹，谁来招待我们呢？ 　　你们想演吗？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。 　　找一对演得好的学生示范演。 　　3.吃年夜饭啦，看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？（简单地介绍一下表示的含义） 　　4.瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边，我们就坐在桌子的这边。想想吃饭时，你该对爷爷奶奶说些什么祝福的话呢？（最好加上动作） 　　祝福爸爸妈妈什么呢？ 　　还有小妹妹呢！你想对她说些什么？ 　　（请你选择在座的一位，亲亲热热地对他献上祝福的话吧！） 四、谈收获、感恩 　　1.吃过年夜饭，让我们轻松轻松，做个有趣的游戏吧，游戏的名字叫：“击鼓传花” 　　（出示“击鼓传花”），宣布游戏规则：鼓声响起时开始按顺序传花，鼓声停看花在谁手上，就能获得一件小礼物。礼物在哪儿呢？看在新年树上挂着呢。 　　呀，礼物中还有一个小秘密呢！ 　　题目： 　　（1）请你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。 　　（2）请面朝后面的老师向他们说一句祝福的话。 　　（3）说说你一年来有什么收获？学到了哪些本领？ 　　学生展示自己的学习成果：（学会哪些本领） 　　2.那么这些成绩的取得，我们该感谢哪些人的帮助呢？怎么感谢？ 　　老师　父母 同学 　　3.写祝福卡（音乐起） 　　今天我们在一起欢天喜地过大年，心里都装满了对亲人、对朋友的深深的感谢和浓浓的祝福，让我们把这份感谢和祝福写在祝福卡上，送给你的父母，你的老师或者你的朋友吧！ 　　4.读祝福卡、送祝福卡。 五、结束： 　　小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。现在，就让我们满载着新年的祝福，大声地说出我