2019年一年级数学上册 上下教案（1） 北师大版.docVIP

2019年一年级数学上册 上下教案（1） 北师大版 教学目标 1、在具体的活动中体验上下的位置关系 2、能确定每两个物体的上下位置与顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养按一定顺序进行观察的习惯 教学重点 在活动中培养学生的空间概念，理解上下的位置与顺序 教学难点 理解上下位置的相对性 教学（具）准备：教材主题图及练一练的情景图 教学过程 一、创设情景 1、引导学生说出自己身体各部分的名称 生：自由说一说 2、引导学生说说它们的相对应位置关系 生：全班交流，如头和脚的上下关系、手和脚的上下关系、手与头的上下关系、五官的上下关系等 3、在生活中，我们经常看到这样的情景：天在上，地在下，飞机在天上飞，火车在地上跑，书柜中的书也有上下之分……我们身边随时随地都存在着具有上/下关系的物体,我们如何正确地观察并能正确地说出它们的位置关系呢? 生：看老师出示的图片，初步理解物体有上下的位置关系 设计意图：以学生身边的话题导入新课，激发学习兴趣 二、探索新知，理解上和下 课件出示：松树老爷爷今天真高兴，笑得嘴都合不上了，为什么呢？因为有三位小客人要来看望它。瞧，漂亮的小鸟飞来了，停在桃树上。这时，机灵的小白兔一蹦一跳地也跑来了。谁能用自己的话语说一说，小鸟在小兔的什么位置，小兔在小鸟的什么位置，为什么呢？ 生：看图，小组交流、汇报：小鸟在小兔的上面；小兔在小鸟的下面 课件出示：小松鼠蹦蹦跳跳地