2019年一年级数学上册 加减混合教案 北京版.docVIP

2019年一年级数学上册 加减混合教案 北京版 教学目标 　　1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 　　2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 　　3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点：掌握加减混合计算顺序，正确口算10以内的加减混合式题。 教具、学具准备 　　图片、小棒、课件。 教学设计 　　一、整理旧知，引出学习内容 　　1．复习连加连减。 　　出示：3+4+1= 1+3+2= 8-2-3= 10-5-2= 　　请学生计算后，说说1+3+2和10-5-2两题的计算顺序和方法：先算什么，把几记在心里，再算什么，着重说说计算的第二步是哪两个数相加或相减。 　　2．引出加减混合。 　　师：和以上四道连加、连减比，这两道算式有什么不一样的地方？ 　　出示：7+3-2 6-5+3 　　揭题：这两道题中既有加法又有减法，我们把这样的计算叫做加减混合计算，这节课就来学习有关加减混合的知识。（板书课题：加减混合） 　　二、自主探索，学习新知 　　师：出示例一，你能编一道数学题，提出一个问题吗。 　　（师板书4+3。再演示飞走2只的场面）现在湖里天鹅只数发生了什么变化？ 　　要求现在还有几只天鹅怎么办？ 　　师板算式：4+3-2，并读算式。 　　生读算式。 　　师：同学们观察