常熟市昆承中学2011年德育工作年报.doc

常熟市昆承中学2011年德育工作年报 2011年12月5日 为全面推进素质教育，贯彻党和国家及省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神，我校在教育局的正确领导下，积极认真地开展了一系列德育活动，活动中注重了德育工作的科学性、针对性和实效性。现将具体工作总结如下： （二）、工作特色与亮点： 学校坚持以“实施行为习惯和学习习惯教育，构建特色教育体系，奠定坚实的知识基础和人才基础”为办学宗旨，把学生“两个习惯”的培养作为德育教育的主要内容，把德育落实在教学、管理、服务等各项工作中，不断创新德育形式，丰富德育内容和载体，取得了明显成效。 德育管理追求细节，做好小事。细节决定成败。在学校的德育管理中，细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节就是追求精细化的管理。“立大志，做小事”。做教育，需要大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的视界，更需要精耕细作的勤恳。学校德育工作紧紧围绕“基础扎实，习惯良好、成绩优秀，能力见长，发展持续”这一主题，继续以“德育主题教育月”为抓手，提升学生的道德素养。分年级提目标： （一）初一年级：习惯优秀，基础扎实，热爱学习。 1．规范日常行为习惯。 2．开展健康教育、集体教育、乐学教育。 （二）初二年级：能力见长，控制分化，学会学习。 1．养成基本文明礼仪，强化纪律意识，培养耐挫能力。 2．开展心理教育、恒心教育、感恩教育。 （三）初三年级：目标明确、拼搏冲刺、持续发展。 1．有明确学习奋斗目标，加强前途理想教育。 2．加强学习焦虑的心理辅导和方法指导，培养学生扎实细致的学习态度。 德育活动已形成系列。如每周一的升旗仪式，就是一堂生动的德育课，有国旗下的校长讲话、教师代表发言，有国旗下班级感言，内容丰富，主题鲜明，使学生一次次受到了爱国主义、集体主义教育。学校利用每周五的主题班会，根据学校德育计划要求和阶段性主要任务，对学生进行专题教育，如“告别网吧”、“保护环境，创建绿色家园”、“争当卫生小标兵”等；组织开展演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛和“学习之星”、“文明礼仪之星”、“守纪之星”等评选活动；组织开展戒烟日、禁毒日、环境保护日、抗震救灾等纪念日宣传活动；组织学生开展专题黑板报评比、结合教师节、重阳节（老年节）、感恩节等节日，开展尊师教育活动、爱心孝心教育已经感恩心、责任心教育；组织学生干部参与社区服务和社会实践活动等。这些活动的开展，富有针对性，使学生在活动体验中接受教育，学生的素质得到了全面提高。 （三）、主要工作成绩、荣誉 1．1月份：我校成功创建苏州市德育管理先进学校和常熟市合格心理咨询室。 2.4月份： ①初一、初二、初三年级外出社会实践。初一地点：苏州乐园；初二、初三地 点：常州恐龙园。无学生伤害事故。 ②同月，牛斯隽、钱安琪同学被评为苏州市三好学学生。 ③徐邹韬等7位同学被评为常熟市三好学生和优秀学生干部。 3.5月份： ①举行防灾消防演练。 ②我校合唱队在常熟市“童心向党”中学生文艺汇演活动获二等奖。 ③初一、初二还进行了“诚信主题”辩论赛，反响良好。 4.6月份：我校成功举办实验协作片区“班主任风采大赛”。 5.7月份：初一、初二学生参加暑期社会实践活动。 6.8月份：28日至30日，我校对初一新生进行了为期三天的新生入学培训教育。目的是要进一步提高初一新生的思想道德素质，促使他们能熟知、掌握、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等中学生规章制度，提高他们的自主自律意识和自我管理能力，使他们能尽快适应并全力投入到初中新生活中，加强他们团结协作的团队精神和积极进取的拼搏精神，为今后初中生活打下坚实的基础，培养优秀的思想道德素质、精神动力和坚韧不拔的意志品质。入学培训主要以《常熟市初中生日常行为规范》为基础，对新生主要进行养成教育，除此之外，还进行了唱响国歌、学唱校歌、广播操及队列训练等训练。 7．9月份： ①我校继续推行校行政、共产党员和副班主任与学困生“手牵手”活动，设计了相关表册，要求牵手行政、党员和副班主任定期与学生谈心，关心他们的思想状况，学习情况，经常为这些学困生课外义务辅导。“手牵手”活动，使学困生及时得到关怀和帮助，消除了他们的自卑心理，也从一定程度上防止了学困生、德困生自暴自弃，放任自流。 ②10日，我校根据2010—2011学年班级考核情况，评选夏明老师为校级德育能手，卫秀芳、周唯英、李芳3名老师为校级优秀班主任，初一（7）、初一（3）等6个班级为校级优秀班集体。 ③为庆祝教师节，举办了“我为老师做贺卡”“写条短语送给您——老师”活动，收到了很多学生自行设计制作的教师节卡，以及很多温馨