张甸中心小学四年级英语第二学期教学计划.docVIP

张甸中心小学四年级英语第二学期教学计划 教材分析 本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。 Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 二、教学目标： 1、德育目标： 1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 4.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、语言技能 1.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事。（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 2.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。 4.能模仿范例书写词句。 5.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 三、教学措施： 1． 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。以学生为中心，面向全体学生，切实落实各项教学任务，设置场景，表演对话，以活动为上课的主要形式。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 2.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。 3.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。 6.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7.多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。 8.多与学生交流，进行口语交际训练。 9.打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 10.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围 调动学生的学习积极性。1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 11.课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 12.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动 13.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 四、教学进度 分单元教学进度及具体要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点难点 1 1 Unit1 5 四会What subjects do you like?句型。 Our school subjects 四会掌握学科类单词。 2 1-2 Unit2 5 四会What day is it?/What lessons do you have?句型。 After school 四会掌握星期类单词。 3 3-4 Unit3 5 四会I…at…句型。 My day 四会掌握动作类词组。 4 5-6 Unit4 5 四会what can you do?句型。 Drawing in the park 四会掌握表示地名的单词。 5 7-8 Project1 3+2 复习1-4单元的单词。 My school life 复习1-4单元的句型。 6 9-10 Unit5 5 简单介绍每个季节的活动。 Seasons期中复习 四会掌握季节和感觉单词。