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学科课程标准的编制 第一，课程标准编写格式的合理性； 第二，课程标准内容选择的合理性； 第三，课程标准结构安排的合理性 /plus/view.php?aid=38771 学科教学目标 第一，教学目标选择的合理性； 第二，教学目标内容的合理性； 第三，教学目标要求的合理性； 第四，教学目标表述的合理性 /plus/view.php?aid=38771 学科教学内容 第一，教学内容的广度； 第二，教学内容的深度； 第三，教学内容的先进性； 第四，教学内容的社会适合性； 第五，教学内容结构的合理性； 第六，与相关学科教学的协调性 /plus/view.php?aid=38772 课时安排 第一，课时总量安排的合理性； 第二，课时年级分配的合理性； 第三，周课时安排的合理性 /plus/view.php?aid=38772 必修课、限选课的关系 第一，必修课、限选课教学目标安排的合理性； 第二，必修课、限选课教学内容安排的合理性； 第三，必修课、限选课教学要求安排的合理性。 /plus/view.php?aid=38772 教学要求 第一，各教学环节安排的合理性； 第二，实验、实习或实践教学安排的合理性； 第三，教学设施要求的合理性； 第四，对教师教学要求的合理性； 第五，对学生学习要求的合理性 /plus/view.php?aid=38773 学生学习评价