【优化方案】高考地理二轮复习专题突破篇六自然环境和人类活动第2讲环境问题与可持续发展课件.ppt

1．环境可持续发展能力最强和最弱的省区分别是(　　) A．西藏　海南 B．海南　山西 C．北京　西藏 D．西藏　宁夏 2．据我国某地社会可持续发展示意图判断，该地社会可持续发展趋势最好的时期是(　　) A．1985～1990年 B．1990～1995年 C．1995～2000年 D．2000～2010年 B C 解析：第1题，相对资产越大，相对负债越小，则环境的可持续发展能力越强，反之则越弱。由图可知，在图示各地 中环境可持续发展能力最强和最弱的省区分别是海南和山西。第2题，由图可知，1995～2000年，该地环境污染 指数、资源 能源消耗指数均呈降低的趋势,而经济发展指数呈上升的趋势,故此时社会可持续发展趋势最好。 高频考 点突破 课时强 化训练 栏目导引 专题六 自然环境和人类活动 第2讲　环境问题与可持续发展 专题六 自然环境和人类活动 考点一　环境问题 环境问题→类型(表现特征、分布)→原因(自然原因、人为原因)→危害(对自然环境、对人类社会)→解决措施。 (1)判断河套平原的地势特点，并简述理由。(6分) (2)指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原 因。(6分) (3)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。(6分) (4)提出治理乌梁素海污染的措施。(6分) [思路分析] 1．读文字材料，抓住核心词语 (1)题干材料中的核心词语有：“河套平原”“黄河水”“灌溉农田”“灌溉退水”“汇入____________”“污染加重” 等。 (2)第(1)题设问中的核心词语有：“____________特点”“简述理由”等。 (3)第(2)题设问中的核心词语有：“问题”“___________”等。 (4)第(3)题设问中的核心词语有：“污染严重的原因”等。 (5)第(4)题设问中的核心词语有：“治理”“污染”“措施”等。 乌梁素海 地势 原因 2．审图表材料，把握关键信息 南高北低 [标准答案]　 (1)特点：西高东低，南高北低(或西南高，东北低)。理由：引水口在西南部，出水口在东北部；或灌渠多呈西南—东北走向。 (2)问题：泥沙淤积。原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流速变缓，泥沙易沉积。 (3)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧；当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出，吞吐量较小,流动性差,污染物在湖中积累，污染逐渐严重。 (4)①减少化肥、农药的使用，改变种植结构，采取绿色生产；②严格执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量；③及时清淤，采用生物措施净化；④执行环保法，加大违法排污处罚力度；⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识等。 (1)大量引黄灌溉农田，会导致河套平原(　　) A．土地沙化严重 B．土壤次生盐渍化严重 C．水土流失加剧 D．湿地面积扩大 (2)图示区域，黄河干流支流较少的主要原因是(　　) A．地势低平 B．气候干旱，降水稀少 C．地势较高 D．纬度较高 解析：(1)河套平原属于干旱地区，气温高、降水少，蒸发旺盛，大量引黄灌溉会导致地下水水位上升，易发生土壤次生 盐渍化问题。(2)本区气候干旱，降水稀少，基本上无支流汇 入黄河。 B B 1．环境问题类型的判读方法 (1)环境污染是指由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质成分和结构，导致环境各 要 素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的 质 量退化，从而使其中的有害物质对人类健康造成危害。 (2)生态破坏是指由于自然环境系统某一组成部分的功能遭到破坏以及环境污染的影响，导致系统本身按正常规律运行的能力减弱，异常变化增多，整个生态系统的发展呈现出越来越不利于人类生产、生活甚至生存的趋势。 (3)资源枯竭侧重于资源本身数量的减少和质量的下降，生态破坏侧重于人类不合理开发利用资源的过程中导致的生态失衡现象，即环境反作用于人类的表现(图解如下)。 2．解答环境问题的基本思路与方法 (1)弄清环境问题的类型、表现与分布 首先从题目所给的图、表、文字等材料判断环境问题是什么,属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题 都有不同的表现、分布等。弄清类型，更容易与已学的相关 知识进行联系。 (2)成因分析 环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因,多数是因为不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (3)分析后果与危害 环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。 (4)提出解决的措施和建议 一般可分为政策、法规性的措施；工程、技术类的措施；宣传