【课堂新坐标】2015届高考物理一轮复习讲义【章末归纳提升课】第六章+静电场.docVIP

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　章末归纳提升课 　　　  “补偿法”处理非理想模型问题 补偿法在物理解题中的应用是：当解决给定目标问题所需的条件不足或没有条件而造成直接求解困难或不能求解时，我们给其补偿上另外一个问题，使其成为一个新的目标问题，这个新的目标问题应该是我们所熟悉的一个物理模型，这个模型应该是比较容易求解的或能够求解的，同时要求补偿上的问题也应该是能够求解的．这样我们就能够通过求解这个模型和补偿上的问题把较困难的问题转变为较容易的问题，从而达到最终求解所给定的目标问题的目的． 　如图6－1所示，半径为R的绝缘细圆环均匀带电，带电量为＋Q，圆环上有一小缺口，缺口宽度为l，lR，在圆环中心放一带电量为＋q的点电荷，求点电荷q所受的库仑力的大小和方向． 图6－1 【解析】　因为缺口宽度lR，所以缺口宽度远小于圆环周长，圆环上单位长度的带电量为：Δq＝. 因为小缺口处无电荷，可以认为带有等量的正电和负电，电量为：q′＝Δq·l＝. 由对称性可知，整个圆环上的正电对点电荷的作用力为零，所以点电荷q所受的库仑力应是缺口处负电荷的作用力．由于缺口宽度lR，缺口处可以看作点电荷，所以有：F＝＝，方向由圆环中心指向缺口． 【答案】　　由圆环中心指向缺口 【即学即用】 1.如图6－2所示，将金属丝AB弯成半径r＝1 m的圆弧，但是AB之间留出宽度为d＝2 cm.相对于圆弧来说很小的间隙，电荷量Q＝3.14×10－9 C的正电荷均匀分布在金属丝上，求圆心O处的电场强度． 图6－2 【解析】　设原缺口环所带电荷的线密度为ρ，则ρ＝≈ 补上的金属小段的带电荷量Q′＝ρd＝ 将Q′视为点电荷(因为dr)，它在O处的场强为 E1＝＝9×10－9×× N/C ＝9×10－20 N/C 设要求的场强为E2，由E1＋E2＝0可得 E2＝－E1＝－9×10－20 N/C，负号表示E2方向与E1方向相反，向左． 【答案】　9×10－20 N/C　方向向左 巧用比例法处理电场中的平衡问题 所谓比例法，就是根据物理规律、公式，已知两个物理量的变化成正比或反比，当一个或几个物理量变化时，可以利用这种正比或反比的规律，确定某个物理量的变化，这种方法比起直接计算，数值运算少，速度快．但在应用此法时，必须理解物理公式中哪些是变量，哪些是不变量，研究的物理问题中涉及的物理量是什么关系等问题，并能将多个公式连续应用比例法分析问题． 　(2014·杭州外国语学校模拟)质量为m1、m2的小球分别带同种电荷q1和q2，它们用等长的细线吊在同一点O，由于静电斥力的作用，使小球m1靠在竖直光滑墙上，m1的拉线l1呈竖直方向，使小球m2的拉线l2与竖直方向成θ角，m1、m2均处于静止状态，如图6－3所示． 图6－3 由于某种原因，小球m2带的电荷量q2逐渐减少，于是两球拉线之间夹角θ也逐渐减小直到零．在θ角逐渐减小的过程中，关于l1、l2中的张力T1、T2的变化是(　　) A．T1不变，T2不变　　B．T1不变，T2变小 C．T1变小，T2变小 D．T1变小，T2不变 【解析】　以小球m2为研究对象，受力如图所示．由几何关系易得，力的矢量三角形BG2T′2与三角形OAB相似，由对应边成比例可得，FlAB＝G2l1＝T′2l2，小球m2处于平衡状态，则有T2＝T′2，由库仑定律得：F＝k，小球m2受到的重力为：G2＝m2g，解得：T2＝T′2＝，由于l1、l2不变，所以T2不变；F＝，由于lAB逐渐减小，所以F逐渐减小．由小球m1的平衡方程可得：T1＝m1g＋Fcos(90°－)＝m1g＋Fsin ，由于F、θ都减小，所以T1变小，A、B、C错误，D正确． 【答案】　D 【即学即用】 2.(多选)如图6－4，M、N是在真空中竖直放置的两块平行金属板，板间有匀强电场，质量为m、电荷量为－q的带电粒子，以初速度v0由小孔进入电场，当M、N间电压为U时，粒子刚好能到达N板，如果要使这个带电粒子能到达M、N两板间距的1/2处返回，则下述措施能满足要求的是(　　) 图6－4 A．使初速度减为原来的1/2 B．使M、N间电压提高到原来的2倍 C．使M、N间电压提高到原来的4倍 D．使初速度和M、N间电压都减为原来的1/2 【解析】　在粒子刚好到达N板的过程中，由动能定理得：－qEd＝0－mv，所以d＝，令带电粒子离开M板的最远距离为x，则使初速度减为原来的1/2，x＝；使M、N间电压提高到原来的2倍，电场强度变为原来的2倍，x＝；使M、N间电压提高到原来的4倍，电场强度变为原来的4倍，x＝；使初速度和M、N间电压都减为原来的1/2，电场强度变为原来的一半，x＝. 【答案】　BD 运用等效法处理带电体在复合场中的运动 匀强电场有许多性