2016-2017学年高中语文第四单元第12课动物游戏之谜课件新人教版必修3.pptVIP

第四单元 学国学 1.古书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——选自宋·苏轼《送安敦落第诗》 [解读]　古人所著的书不要满足于反复地读，熟读了，再加上深入的思考，你自然会领会其中的意思。 夯基础 1.作者名片 周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。 假　说 根　据 结　论 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 假　说 根　据 结　论 演习说 黑猩猩掌中汲水的游戏 游戏是生活的演习 自娱说 河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯 通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护 学习说 黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏 游戏是一种十分重要的学习行为 锻炼说 羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 动物智能 例　证 智能潜力 自我克制能力 创造性、想象力 狡猾、计谋 丰富多彩的通信方式 动物智能 例　证 智能潜力 给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为 自我克制能力 “看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗” 创造性、想象力 北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球等