第八章浮力+学案.ppt

感悟（一） 感悟——教材是资源 本章的介绍—以教材为资源进行有效备课的探讨 教材修订介绍及教学建议 Ⅰ 教材修订的原因与意图 Ⅱ 教材修订的主要内容 Ⅲ 教材修订后的特点 Ⅳ 教材修订及教学建议 Ⅳ 教材修订及教学建议 一、《课程标准》（2011版）中的有关条目 二、教学目标 三、教材修订及教学建议 （以教材为资源进行有效备课的探讨） Ⅰ教材修订的原因与意图 当前，课标的变化，理念的更新，时代的发展，原教材存在的问题以及教师的实际教学要求五个方面，都需要对教材进行修订编写。 修订教材的编写意图如下： 1. 科学探究与知识的学习同等重要； 2. 激发和保持学生的学习兴趣； 3. 理论联系实际、扩大知识面； 4. 注意开放性和实践性； 5. 体现科学思想和人文精神渗透； 6. 版面设计生动、活泼。 课程标准（修订稿与实验稿对比） 在“情感·态度·价值观”方面： 《标准》进一步强化了物理知识了跟生产、生活的联系，更加关注知识的实践应用。增加了运用物体的浮沉条件说明生产和生活中的一些现象。 《课程标准》（修订稿）的条目 1．通过实验，认识浮力。 2．探究浮力的大小与哪些因