学生管理处月工作痕迹自记表（10月26日——11月25日）.doc

《汽车电器的维护》项目式教学设计 授课 项目 灯光信号装置的维护 授课 类型 理实一体化 授课 教师 授课 班级 授课 时间 授课 地点 授课 学时 4 教学 设备 帕萨特轿车一辆，灯光信号示教板、常用工具一套 教学 方法 引导探究、任务驱动、演示法、小组讨论法、实践操作法等 教学 目标 1、了解照明系统的作用及检查的重要性 2、熟悉照明系统的检查内容 教学重 点难点 3、掌握照明系统检查的操作技能 教学 设计 思路 ．以实际的工作过程为导向来设计课程，对书本内容重新整合成一个项目组织教学内容。 ．课堂模式的改革。改变了传统教学中老师灌输、示范操作，学生简单模仿的教学模式； 而是让学生在老师的引导下，主动参与到整个技能的形成过程当中，充分体现了学生的主体地位。 ．强化学生的职业素养。企业需要具备综合职业能力的人才，因此，本次课我把对学生职业素质的培养贯穿到整个教学过程当中，促使学生养成良好的行为习惯。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学策略 课前 准备 根据项目实训需求，布置好理实一体化教室 课前预习，布置实训室 教学资源整合，充分为本项目的开展服务。 通过课前自主学习为本次课打下了理论基础。 一、6S（5分钟） 1．6S理念 2．分组：4组，每组6---8人，并推选组长。 实训工位设置 学习6S理念（整理、整顿、清洁、