第一单元　第一次世界大战 单元检测（人教版选修3）.docVIP

第一单元　第一次世界大战 单元检测（人教版选修3） 一、选择题(每小题4分，共40分) 1．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海。”这番话的实质是(　　) A．加强与世界各地的经济文化联系 B．与英国在全球进行商业竞争 C．发展工业，使德国成为“世界工厂” D．推行殖民扩张，控制全世界 解析：选D。本题考查学生阅读材料，分析问题的能力。通过阅读材料可知，这时的德国正在推行殖民扩张政策，企图成为“世界帝国”。 2．19世纪末20世纪初英德矛盾的焦点是(　　) A．争夺欧洲霸权　　B．争夺巴尔干半岛 C．争夺殖民地 D．争夺海上霸权 解析：选C。19世纪末20世纪初，德国经济飞速发展并超过英国，在殖民地问题上同英国的矛盾日益加深，争夺海上霸权为此目的服务。而争夺欧洲霸权和争夺巴尔干半岛分别主要在法德和俄奥之间展开。 3．……一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的加弗利尔·普林西普……砰砰几枪，声震全球。这个“声震全球”的事件是指(　　) A．萨拉热窝事件 B．巴尔干战争 C．俄国十月革命 D．美国向日本投掷两枚原子弹 解析：选A。通过材料中的“狂热民族主义……普林西普”“砰砰几枪”可以判断，此事件是萨拉热窝事件。 4．1916年世界大战的交战双方都调集重兵于西线的主要意图是(　　) A．打破僵局进行决战 B．摆脱两线作战的局面 C．迅速地结束战争 D．争取中立国的支持 解析：选A。一战中，交战双方都希望在西线打破僵局，从而使西线在一战中具有决定战局的意义。 5．一战期间具有决定性作用的战场是(　　) A．海上战场 B．西线战场 C．东线战场 D．南线巴尔干战场 解析：选B。一战爆发后，形成了三条战线：在西线作战的是协约国的英法军队和同盟国的德国军队；在东线作战的是俄军与德国和奥匈军队；南线作战的是塞尔维亚军队和奥匈军队。东西两线是这次战争的主要战线，但西线更具决定性的作用。 6．一战后期协约国阵营发生的变化有(　　) ①德国实施无限制的潜艇战　②美国加入了协约国阵营参战　③苏俄退出帝国主义大战　④协约国经济、军事力量增强 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：选B。本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。本题考查的是协约国阵营变化的表现，而①是促使变化的因素。 7．之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，最主要的依据是(　　) A．双方不分胜负 B．不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价，承受了巨大损失 C．协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争 D．战争的结局没有战胜国和战败国之分 解析：选B。本题属于最佳选择题。A、C、D三项都在表述上有错误。因为双方都付出了重大代价，协约国虽赢了战争，却输了财富，所以没有真正的赢家。 8．下图反映了(　　) A．英国仍是世界第一工业大国 B．西欧各国战后恢复发展很快 C．法国所受损失远比德国严重 D．战争使西欧各国经济受到沉重打击，生产水平远远低于战前 解析：选D。本题考查学生对图片材料的解读能力，从图中比较1913年工业生产指数和1921年西欧各国工业生产指数，由此可判断出西欧生产水平低于战前。 9．1918年下半年，德国境内抢劫成风。右图再现了德国士兵守护在一个刚刚遭受抢劫的肉铺前的情景。下列相关的解释，不正确的是(　　) A．战争造成了民众生活的困难 B．战争导致了社会秩序的混乱 C．战争提高了军人的社会地位 D．战争扰乱了社会的正常发展 解析：选C。大量抢劫现象的出现，一方面反映出当时社会秩序的混乱，同时也从一个侧面反映出大批德国民众生活的困难。这表明战争已干扰了德国社会的正常发展。军人守护被抢的肉铺，只反映出军人在履行职责，无法反映军人社会地位的提高。 10．第一次世界大战期间，大批妇女进入了生产部门并发挥了重要作用。战后，一些欧洲国家的妇女陆续取得了普选权。这表明(　　) A．战争改变了社会的结构 B．战争在客观上提高了妇女的社会地位 C．战争必然促进社会进步 D．妇女的重要作用在战争中被逐渐发现 解析：选B。妇女进入生产部门，她们的活动范围扩大，社会作用加强，这是战争的客观作用。 二、非选择题(11题20分，12题19分，13题21分，共60分) 11．阅读下列材料： 材料1：英法之间在瓜分非洲问题上有利害冲突。英国控制埃及之后，加紧排挤法国势力。在扩大非洲殖民地的过程中，19世纪末双方军队几乎发生武装冲突。为了共同对付德国，1904年英法缔结协约，调整了两国在殖民地问题上的矛盾：法国放弃20多年来反对英国占领埃及的态度，正式承认埃及为英国的殖民地，英国则同意法国侵占摩洛哥。 材料2：1907年英俄协