第七单元 1861年俄国农奴制改革 单元检测(人教版选修1).docVIP

第七单元 1861年俄国农奴制改革 单元检测(人教版选修1).doc

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单元检测(七) 1861年俄国农奴制改革 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.亚历山大二世改革以前,俄国已经面临着严峻的危机,主要表现在(  ) ①克里米亚战争失败 ②农奴制阻碍工业的发展 ③十二月党人起义 ④各阶级各阶层强烈要求废除农奴制 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④ 2.恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国(  ) A.军备落后 B.制度腐败 C.经济凋敝 D.吏治腐败 3.赫尔岑曾说:“彼斯特尔及其同志们的死刑终于唤醒了我童年的精神睡梦。”“彼斯特尔及其同志们”最有可能是指(  ) A.十二月党人 B.参加克里米亚战争的军人 C.布尔什维克党 D.发动暴动的农奴 4.1861年俄国废除农奴制的法令规定,在农民与地主缔结赎地契约前,农民对地主应履行“临时义务”,在这之前不能真正享受法令中规定的与此有关的一切权利。下列相关的解释正确的是(  ) A.1861年改革彻底地废除了封建隶属关系 B.1861年改革保留了大量的封建残余 C.1861年改革没有改善地主与农民的关系 D.1861年改革彻底解放了广大的农民 5.一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”该评价(  ) A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响 B.是一种完全否定客观事实的溢美之词 C.一定程度上反映了农奴制改革的社会影响 D.站在封建地主阶级的立场上诋毁改革 6.农奴制改革后,俄国的农业生产发生了显著变化,主要表现在(  ) ①农民的生产积极性显著提高 ②农业生产结构更新 ③新的生产技术得到应用 ④农民逐渐摆脱贫穷走向富裕 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.农奴制改革后,莫斯科州农民卡瓦廖夫可以(  ) ①自由结婚、经商和打官司 ②以优惠价格购买地主的土地 ③自由外出务工和游历 ④购买土地,经营资本主义农业 A.①②④ B.②③④ C.①④ D.①②③④ 8.沙皇亚历山大二世颁布了《司法章程》,全面建立近代司法体系。但在俄国的农村仍保留了“治安官”,他们是从贵族中挑选出来的,按照习惯方式断案。对这种现象认识不正确的是(  ) A.俄国的司法改革不彻底 B.俄国的司法改革进程不均衡 C.俄国司法改革仅是形式 D.司法改革对农民来说不公平 9.亚历山大二世改革司法制度后,农民奥古斯都与邻居发生纠纷,如果他以此上诉至地方法院,聪明的你判断一下,根据当时的司法改革可能将(  ) A.实行公开审判 B.可以请律师 C.按等级进行审理 D.可由陪审团陪审 10.1861年改革推动了俄国政治民主化的进程,主要表现在(  ) A.近代司法制度的完善 B.地方自治制度的建立 C.君主专制制度的终结 D.立宪君主制度的建立 11.1862年一年内,俄国共有400处领地发生了严重的农民暴动。这些暴动的发生说明(  ) A.农奴制度的残余仍大量存在 B.农奴制改革并没有满足农民的要求 C.沙皇专制统治仍然十分残暴 D.沙皇专制已不符合时代发展的潮流 12.“对于俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革家,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革(  ) A.没有取得实际效果 B.完全违背了封建主的利益 C.不能反映资产阶级的利益 D.一定程度上既维护了封建主的利益,又有利于资本主义发展 二、非选择题(第13题20分,第14题16分,第15题16分,共52分) 13.阅读下列材料: 材料一 图一 克里米亚战争 图二 19世纪中叶俄国与英国 生铁产量对比表 图三 地主“解放”农奴 材料二 材料三  农民在大街上嚼食面包和大葱 材料四 请回答: (1)指出材料一中图一、图二与图三之间的关系。(6分)  (2)导致材料三农民变化的原因是什么?材料四又说明了什么?(6分)  (3)史学界对1861年俄国农奴制改革的性质,有下列两种观点: 观点一:改革是沙皇以国家名义进行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。 观点二:改革是沙皇为巩固封建统治而进行的自上而下的封建改革。 你同意哪一种观点?请结合上述材料加以说明。(8分)  14.阅读下列反映19世纪中期俄国社会状况的材料: 材料一        材料二废奴法令原      托尔斯泰小说《复活》文影印件       中的插图:法庭   “二一九法令”原文 材料三 请回答: (1)材料一反映的历史事件的主要内容是什么?(4分)   (2)材料二反映的历史事件的主要内容是什么?(6分)  (3)材料

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