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新高中通识科的学与教分享
通識教育科簡介 29/10/2008 通識教育科宗旨 探究各類議題以擴闊學生的知識基礎 加強學生對社會的觸覺 幫助學生聯繫不同範疇的知識，擴闊視野 本科的學習經歷可幫助學生成為終身學習者，並且有信心面對未來的挑戰。 學習範圍 獨立專題探究(IES) 第一階段 ?選擇探究範圍／主題 ?搜集背景資料 ?確立專題探究題目 ?訂立探究工作計畫及進度表 第二階段 ?蒐集及組織數據／各類型資料 獨立專題探究 第三階段 ?分析數據／資料 ?審視不同的觀點 ?匯報探究結果、因應回饋作出修訂 撰寫探究報告、運用合適的方法展示研習成果 獨立專題探究課時 建議課時為90 小時(整個高中生涯計算) 協助學生決定探究的課題、範圍及焦點 幫助學生掌握獨立專題探究的技巧； 監察學生的進展 組織活動以支援學生的獨立專題探究，例如參觀、實地考察活動、講座等； 促進學生之間的交流和協作式學習，分擔困難、分享進展，以及匯報和展示成果。 IES的建議主題 ?? 傳媒 ?? 教育 ?? 宗教 ?? 體育運動 ?? 藝術 ?? 資訊及通訊科技 通識的學與教 學習活動(訪談) 學生在通識科當中，會嘗試到不同形式的學習方法 例如相中的學生便就新高中學制的事宜向校長進行訪問 學生能以較接近真實的方法進行解難 評核 如何協助學生學習通識科？ 鼓勵子女多閱讀 盡量擴闊子女的生活經驗 分享個人對一些社會議題的觀點 樂意接受子女的訪問 在填寫問卷時，提供真實資料 * *
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