【创新设计】2016-2017学年高中数学 第1章 集合 1.3 交集、并集 第1课时 交集、并集课件 苏教版必修.pptVIP

第1章　1.3 交集、并集 1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 2.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 3.掌握区间的表示方法. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　交集与并集的概念 答案 名称表示 交集 并集 自然语言 由 属于集合A 属于集合B的元素构成的集合 由所有属于集合A 属于集合B的元素构成的集合 符号语言 A∩B＝_________________ A∪B＝ ________________ 读法 A交B A并B Venn 图 所有 且 或 {x|x∈A，且x∈B} {x|x∈A，或x∈B} 思考　(1)当两个集合没有公共元素时，这两个集合就没有交集吗？ (2)对于A∩B＝?，存在哪几种可能的情况？ 答案 答　(1)当两个集合没有公共元素时，这两个集合的交集为空集. (2)存在三种情况： ①集合A，B均为空集； ②集合A，B中有一个是空集； ③集合A，B均为非空集，但无相同元素. 知识点二　交集与并集的运算性质 并集的运算性质 交集的运算性质 A∪B＝B∪A A∩B＝B∩A A∪A＝ A∩A＝ A∪?＝ A∩?＝ A?B?A∪B＝B A?B?A∩B＝A A A A ? 答案 知识点三　数集的区间表示 设a、b是两个实数，且a＜b，规定如下表： 集合 区间 {x|a≤x≤b} {x|a＜x＜b} {x|a≤x＜b} {x|a＜x≤b} {x|x≥a} {x|x＞a} [a，b] (a，b) [a，b) (a，b] [a，＋∞) (a，＋∞) 答案 {x|x≤a} {x|x＜a} R (－∞，a] (－∞，a) (－∞，＋∞) 返回 答案 例1　(1)设集合M＝{4,5,6,8}，集合N＝{3,5,7,8}， 那么M∪N＝____________. (2)已知集合P＝{x|x＜3}，Q＝{x|－1≤x≤4}，那么P∪Q＝________. 题型探究 重点突破 题型一　并集的简单运算 解析　由定义知M∪N＝{3,4,5,6,7,8}. {x|x≤4} 解析答案 反思与感悟 解析　在数轴上表示两个集合，如图. {3,4,5,6,7,8} 解决此类问题首先应看清集合中元素的范围，简化集合，若是用列举法表示的数集，可以根据并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心点”表示. 反思与感悟 跟踪训练1　(1)已知集合A＝{x|(x－1)(x＋2)＝0}，B＝{x|(x＋2)(x－3)＝0}，则集合A∪B＝___________. 解析答案 解析　A＝{1，－2}，B＝{－2,3}， ∴A∪B＝{1，－2,3}. {1，－2,3} 解析　将－3＜x≤5，x＜－5或x＞5在数轴上表示出来. ∴M∪N＝{x|x＜－5，或x＞－3}. (2)若集合M＝{x|－3＜x≤5}，N＝{x|x＜－5，或x＞5}， 则M∪N＝_______________________. {x|x＜－5，或x＞－3} 例2　(1)已知集合A＝{0,2,4,6}，B＝{2,4,8,16}，则A∩B＝________. (2)设集合A＝{x|－1≤x≤2}，B＝{x|0≤x≤4}，则A∩B＝ _____ ___. 题型二　交集的简单运算 解析答案 反思与感悟 解析　观察集合A，B，可得集合A，B的全部公共元素是2,4， 所以A∩B＝{2,4}. {2,4} {x|0≤x≤2} 则由交集的定义可得A∩B＝{x|0≤x≤2}. 解析　在数轴上表示出集合A与B，如下图. (1)求交集就是求两集合的所有公共元素组成的集合，和求并集的解决方法类似. (2)当所给集合中有一个不确定时，要注意分类讨论，分类的标准取决于已知集合. 反思与感悟 把集合A与B表示在数轴上，如图. 解析答案 例3　已知集合A＝{x|2a≤x≤a＋3}，B＝{x|x＜－1，