【创新设计】2016-2017学年高中数学 第1章 集合与函数概念 1.1.2 集合间的基本关系课件 新人教A版必修.pptVIP

第一章　§1.1　集　合 1.掌握两个集合之间的包含关系和相等关系，并能正确判断. 2.了解Venn图的含义，会用Venn图表示两个集合间的关系. 3.了解空集的含义及其性质. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　Venn图 (1)定义：在数学中，经常用平面上封闭曲线的 代表集合，这种图称为Venn图，这种表示集合的方法叫做图示法. (2)适用范围：元素个数较少的集合. (3)使用方法：把 写在封闭曲线的内部. 答案 元素 内部 知识点二　子集的概念 答案 文字语言 符号语言 图形语言 集合A中 元素都是集合B中的元素，就说这两个集合有 ，称集合A是集合B的子集 A B(或B?A) 包含关系 ? 任意一个 思考　符号“∈”与“?”有什么区别？ 答　(1)“∈”是表示元素与集合之间的关系，比如1∈N，－1?N. (2)“?”是表示集合与集合之间的关系，比如N?R，{1,2,3}?{3,2,1}. (3)“∈”的左边是元素，右边是集合，而“?”的两边均为集合. 知识点三　集合相等 如果集合A是集合B的子集(A?B)，且集合B是集合A的子集(B?A)，此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等，记作A＝B. 思考　(1)集合{0,1}与集合{(0,1)}相等吗？ 答　不相等.前者是数集，有两个元素：0和1；后者是点集，只有一个元素：数对(0,1). (2)集合{x∈R|－1x2}与集合{y∈R|－1y2}相等吗？ 答　相等.虽然两个集合的代表元素的符号(字母)不同，但实质上它们均表示大于－1且小于2的所有实数，所以这两个集合相等. 答案 知识点四　真子集的概念 答案 ? 定义 符号表示 图形表示 真子集 如果集合A?B，但存在元素 ，称集合A是集合B的真子集 AB(或BA) x∈B，且x?A 知识点五　空集 (1)定义：不含任何元素的集合叫做空集. (2)用符号表示为：?. (3)规定：空集是任何集合的子集. 思考　{0}，?与{?}之间有什么区别与联系？ 答　{0}是含有一个元素0的集合，?是不含任何元素的集合，因此有??{0}，而{?}是含有一个元素?的集合，因此有?∈{?}. 知识点六　子集的有关性质 (1)任何一个集合是它本身的 ，即 . (2)对于集合A，B，C，如果A?B，且B?C，那么 . 答案 返回 A?C 子集 A?A 题型探究 重点突破 题型一　有限集合的子集确定问题 例1　(1)写出集合{a，b，c}的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集； 解　子集为：?，{a}，{b}，{c}，{a，b}，{b，c}，{a，c}，{a，b，c}. 真子集为：?，{a}，{b}，{c}，{a，b}，{a，c}，{b，c}. (2)已知集合A满足{a，b}?A{a，b，c，d}，求满足条件的集合A. 解　由题意可知，A中一定有a，b，对于c，d可能没有，也可能有1个，故满足{a，b}?A{a，b，c，d}的A有： {a，b}，{a，b，c}，{a，b，d}. 解析答案 反思与感悟 1.求解有限集合的子集问题，关键有三点： (1)确定所求集合； (2)合理分类，按照子集所含元素的个数依次写出； (3)注意两个特殊的集合，即空集和集合本身. 2.一般地，若集合A中有n个元素，则其子集有2n个，真子集有2n－1个，非空真子集有2n－2个. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　已知集合M满足{2,3}?M?{1,2,3,4,5}，求集合M及其个数. 解　当M中含有两个元素时，M为{2,3}； 当M中含有三个元素时，M为{2,3,1}，{2,3,4}，{2,3,5}； 当M中含有四个元素时，M为{2,3,1,4}，{2,3,1,5}，{2,3,4,5}； 当M中含有五个元素时，M为{2,3,1,4,5}； 所以满足条件的集合M为{2,3}