【南方新课堂】2016-2017学年高中数学 第2章 函数 2.2.1.1 函数的单调性课件 苏教版必修.pptVIP

2.2　函数的简单性质 2.2.1　函数的单调性 第1课时　函数的单调性 1.增函数与减函数的定义 (1)一般地,设函数y=f(x)的定义域是A,区间I?A.如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间I上是单调增函数. (2)设函数f(x)的定义域是A,区间I?A.如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间I上是单调减函数. 　交流1 在增函数与减函数的定义中,能否把“任意两个值”改为“存在两个值”? 提示不能.如图所示,虽然f(-1)f(2),但原函数在[-1,2]上不是递增函数. 2.函数的单调性与单调区间 如果函数y=f(x)在区间I上是单调函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,I称为y=f(x)的单调区间. 　交流2 函数的单调区间与其定义域满足什么关系? 提示函数的单调区间是对函数定义域内的某个子区间而言的,故单调区间是定义域的子集. 一、判定或证明函数的单调性问题 求证:函数f(x)=x+ 在(0,1)上为减函数. (导学 思路分析利用函数单调性的定义设出(0,1)上的任意两个值x1,x2,然后推导出f(x1)-f(x2)的符号即可得到结论. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 因为x2x10,所以x1x20,x2-x10. 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2). 所以原函数在(0,+∞)上为单调减函数. 典例导学 即时检测 一 二 三 利用函数单调性的定义证明函数的单调性时应注意,定义中的x1,x2具有以下特征:①任意性;②大小关系;③两个值必须属于同一个单调区间. 证明函数的单调性的步骤:①取值;②作差;③判号,即判断f(x1)-f(x2)是大于零还是小于0;④下结论,即判断f(x)在其单调区间上是增函数还是减函数. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、求函数的单调区间 作出函数f(x)=|2x-1|的图象,并写出其单调区间. 思路分析首先将原函数去掉绝对值号,利用分段函数的解析式的特征画出函数的草图,并根据图象的上升与下降的趋势写出函数的单调区间. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 利用函数的图象确定函数的单调区间,具体的做法是:先化简函数的解析式,然后再画出它的草图,最后根据函数定义域与草图的位置,确定函数的单调区间.书写函数的单调区间时,区间端点的开或闭没有严格的规定.习惯上,若函数在区间端点处有定义,则写成闭区间;若函数在区间端点处无定义,则必须写成开区间. 典例导学 即时检测 一 二 三 三、函数单调性的应用 已知函数f(x)是定义在[-1,1]上的增函数,且f(x-2)f(1-x),求x的取值范围. 思路分析充分利用原函数的单调性及其定义域,建立关于x的不等关系,求解x的取值范围. 解因为f(x)是定义在[-1,1]上的增函数,且f(x-2)f(1-x), 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 2.若函数y=x2-2ax+2在[1,+∞)上为增函数,求实数a的取值范围. (导学 解由题意可知原函数为y=(x-a)2+2-a2,其开口向上,且对称轴为x=a.若使得原函数在[1,+∞)上为增函数,则只需对称轴x=a在直线x=1的左侧或与其重合,即满足a≤1即可,所以实数a的取值范围是a≤1.